1 Einleitung - IGS Göttingen

Für die offenen Fragen konnte die folgende Auswahl an Antworten notiert
werden:
11. Wie reagieren Sie auf Außenseiter in der Tischgruppe?
– Ermunterung, Belobigung, Differenzierte Aufgaben, konstruktive
Einbindung durch Zuteilung von Aufgaben.
– Versuche sie zu integrieren durch verschiedenste Arbeitsaufträge - je
nach Situation.
– Das hängt ja wohl nur vom Einzelfall ab und lässt sich pauschal nicht
beantworten
– Bei 30 SchülerInnen pro Stgr. hat man zu wenig Zeit, um sich intensiv in
der Arbeitszeit um Außenseiter zu kümmern, das läuft überwiegend in
Pausen, Freistunden
– Gespräche mit der TG, Verträge abschließen, Schutz d. TG gegen
ständige Störer wichtig, evtl. zeitweise Einzelsitzplatz
– Sch. und Außenseiter stärken
– Gespräche, Übungen, spezielle Aufgaben für wechselnde
Zusammensetzungen, evtl. Gespräche mit Kollegen
– Ich thematisiere meinen Eindruck, bzw. eine entsprechende
Beschwerde/Klage gemeinsam mit der ganzen TG und rege eine
Konfliktregelung an
– TG Gespräche in festem Rhythmus und bei Auffälligkeiten, Methode:
helfende Gesprächsführung dann Methode aus „Lions-Quest“
(Präventionsmodell)
– Mit Ermutigungen, TG-Gespräche in der Tutorenstunde, besondere
Aufgaben
– Konflikttrainings, Arbeit mit Sozialpädagogen, Gespräche
– Gemeinsam mit den Sozialpädagogen wird ein Weg gesucht, der die TG
arbeits- und lernfähig macht
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