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Aus alten Schulzeitungen 59
heimnisvoll und verlockend: Komm mit ... Komm
mit ... Komm mit ... oder höhnend: Zu spät ... Zu
spät ... Zu spät ... Zu spät ... - Und alle lauschen
gebannt und wagen nicht, sich dieser Gewalt zu
entziehen.
Von draußen gesehen haben die Züge etwas
sympathisch Unruhiges, etwas Atemberaubendes
an sich. Sie sind für den Menschen das
Symbol der Kraft, der Ausdauer und der unerschöpflichen
Energie. Ganz gleich, ob sie über
die weiten Prärien Amerikas dahinjagen oder
tosend aus einem Tunnel herausschießen, ob sie
über weltgespannte Brücken hinwegdonnern;
überall, auf den Bahnhöfen, auf den Feldern, an
den Brückengeländern stehen Leute, die atemlos
staunen. - Und viele behaupten: Die Züge sind
Beruf: Schüler?
Wir blicken oft mit gelindem Neid auf unsere
Altersgenossen, die schon einen Beruf erlernt
haben, Geld verdienen und etwas vorstellen, und
dabei denken wir: Wir sind nun immer noch Pennäler,
die den Eltern auf der Tasche liegen und
deren Tätigkeit keinem Menschen Bewunderung
abringt. Aber leisten wir deshalb nichts? Täglich
hocken wir sechs Stunden in der Schule,
schlagen Logarithmen auf, gliedern Aufsätze
und angeln nach Vokabeln. Das strenge Auge des
Lehrers wacht darüber, daß wir zwischendurch
nicht unserer Erschöpfung nachgeben, und nicht
immer läßt es sich
vermeiden, daß wir
auch am Nachmittag
mehrere Stunden mit
lästigen Schularbeiten
verbringen. An
Aufregungen in der
Schule und Ärger
darüber zu Hause
fehlt es auch nicht.
Leisten wir also weniger
als die anderen?
Ist Schüler sein nicht auch ein Beruf? -
So befriedigend das auch schiene, ich glaube es
nicht, denn was wir tun, ist nicht Berufsarbeit,
von deren Ertrag man lebt, es ist nicht einmal
die Ausbildung zu einem bestimmten Beruf.
Nun, warum quälen wir uns dann aber überhaupt
in der Penne?
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wie wir! Sie sind ruhelos. und ihre Aufgabe ist
es, unterwegs zu sein. Ihre Strecke ist an Stationen
gebunden, und jede Station bringt sie
dem Ziel ein Stück näher. Sie sind das Spiegelbild
des Lebens: Ohne Rast, Unaufhaltsam dringen
sie vor. Immer wuchtig und voller Tatendrang.
Ohne Unterlaß durchkreuzen sie die
Städte, Länder, Kontinente. Sie sind heimatlos.
Und manchmal machen sie ihren Weg, bis sie
dann endlich nutzlos geworden auf einem
rostigen Abstellgleis neben der Strecke Ruhe
finden. Aber sonst ist ihr Schicksal immer
ungewiß. - Man weiß es nie. Schon morgen können
sie fern ihrer Heimat zerschellen. Andere rollen
für sie.
Hans Joachim Stiepel (O1b)
Ich glaube, wir müssen einmal folgendes bedenken:
Wer früh in einen Beruf hineinkommt, dem
geht es wie einem jungen Spalierbaum; der darf
nur noch in einer ganz bestimmten Richtung
wachsen, seine anderen Triebe werden einfach
abgeknipst oder verkümmern. Bald erfüllt er
dann seinen Zweck, er paßt aber nur an die
Stelle, für die er gezogen ist.
Wir Schüler dürfen noch einige Jahre frei
wachsen und uns - wenn wir wollen - nach allen
Seiten hin ausdehnen.
Nützen wir diese Jahre gut aus, welche die letzten
sind, in denen wir Gelegenheit haben, unsere
Begabungen zu entfalten und unseren Neigungen
nachzugehen!
Oft verkümmert auch bei uns Schülern so ein
lateinischer oder mathematischer Ast, der wieder
zu einer Mindestgröße herangehegt und -
gepflegt werden muß, denn die Bäume, die geliefert
werden sollen, müssen ebenmäßig gewachsen
sein. Man sieht es dem einzelnen noch nicht
an, ob er später Professor für Alte Sprachen
oder Atomforscher wird.
Ergebnis: Es ist gerade das Schöne an unserem
Schülerdasein, daß es noch ein freies Wachstum
ist, fern von der Zweckgebundenheit des Berufes.
Dank unsern Eltern, daß sie uns dieses freie
Wachstum in den entscheidenden Jahren unseres
Lebens ermöglichen!
Ulrich Bartels, U1a