Einführung in die Linguistik
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3.9. AUFGABEN 45<br />
Dissimilation<br />
Def<strong>in</strong>ition 159 Dissimilation. Prozess, durch den <strong>die</strong> Zahl geme<strong>in</strong>samer<br />
Merkmalsausprägungen von Segmenten verr<strong>in</strong>gert wird.<br />
Beispiele 23 Dissimilation.<br />
a) ahd. wahsan [xs] > nhd. wachsen [ks]<br />
b) mhd. sehs [xs] > nhd. sechs [ks]<br />
c) mhd. mörter > nhd. Mörtel<br />
Neutralisation<br />
Aufhebung e<strong>in</strong>er phonologischen Opposi-<br />
Def<strong>in</strong>ition 160 Neutralisation.<br />
tion unter bestimmten Bed<strong>in</strong>gungen.<br />
Def<strong>in</strong>ition 161 Auslautverhärtung.<br />
<strong>in</strong> der Silbenkoda.<br />
Stimmtonverlust (von Obstruenten)<br />
Beispiele 24 Auslautverhärtung.<br />
a) dem Rate [t] — Rat [t]<br />
dem Rade [d] — Rad [t]<br />
b) Liebe [li:.b@]<br />
lieblich [li:p.liç]<br />
c) Tag [ta:k]<br />
Tage [ta:.g@]<br />
3.9 Aufgaben<br />
Aufgabe 17<br />
a) Für Leute mit Deutsch als Muttersprache: Gegeben seien folgende Wörter:<br />
<strong>in</strong>teressant, Oklahoma, Mutter, kommen, mhm, Herbsts. Transkribiere <strong>die</strong><br />
Wörter phonologisch (nicht phonetisch). Syllabifiziere <strong>die</strong> Wörter. Analysiere<br />
sie nach dem Reimmodell.<br />
b) Für Leute mit e<strong>in</strong>er anderen Muttersprache: übersetze <strong>die</strong> obigen Wörter<br />
<strong>in</strong> de<strong>in</strong>e Muttersprache. Wenn möglich, transkribiere sie phonologisch.<br />
Syllabifiziere sie und analysiere sie nach dem Reimmodell. Falls du de<strong>in</strong>e<br />
Muttersprache weder phonologisch, noch <strong>in</strong> late<strong>in</strong>ischer Schrift transkribieren<br />
kannst, schließe dich e<strong>in</strong>er Arbeitsgruppe an, <strong>die</strong> Aufgabe a) oder<br />
Aufgabe b) mit transkribierbarer Sprache bearbeitet.<br />
Aufgabe 18 Welche phonologischen Prozesse liegen hier vor?