ENCUENTROS SOCIALES Y DIVERSIONES - Gobierno de Jalisco ...

56 ENCUENTROS SOCIALES Y DIVERSIONES
de estos niños. Y si no tenemos cifras precisas es muy difícil atenderlos plenamente.
Estos niños parecen la parte final de una serie de causas concatenadas
o en cascada que van desde un sistema económico generador de pobreza, que
reduce las oportunidades y potencialidades de un sano desarrollo y que, además,
afecta a la familia y los lleva a las calles, en donde encontrarán una forma
de sustento, pero también enormes riesgos para su vida presente y futura.
La pobreza es una forma de violencia estructural.
Esto no es todo; por si fuera poco, hay formas de percepción de esta
población que contribuyen a su estigmatización, o bien a algún tipo de apoyo
que no ataca causas sino consecuencias. La estigmatización es una violencia
simbólica. Ambas formas de violencia, la estructural y la simbólica, reflejan el
conflicto de nuestro sistema cultural.
LAS VISIONES SOBRE ESTA INFANCIA
Sobre los niños en situación de calle se ha pintado un panorama que mayormente
destaca características negativas de sus personas.
En una primera visión, se dice que son los futuros delincuentes, que son
miles, que provienen de familias desintegradas, que les faltan valores, que no
tienen cultura, que no tienen educación o muy bajo nivel educativo, que sus
padres no los atienden, que son niños abandonados y explotados. En pocas
palabras, la voz popular generalizada señala: son malos.
También existe otra visión que les llama pobrecitos, inocentes, carentes
de amor, maltratados, víctimas. Desde esta visión se reconoce que si no tienen
educación hay que dárselas; si tienen hambre, hay que darles qué comer, y así
a cada una de sus carencias, todo adicionado con cariño.
Una tercera visión, más reciente, indica que son seres humanos con sus
derechos violentados, producto de una sociedad injusta, inequitativa, por lo
tanto, son un producto social; que al trabajar con ellos estaremos creando no
sólo un hombre nuevo, sino realizando un acto de justicia social.
A cada visión sobre estos niños corresponde generalmente una respuesta
más o menos típica; la primera de ellas sugiere el tratamiento que los reintegre
socialmente, pero apartados, segregados dada su peligrosidad, para que no
contaminen a las manzanas buenas. Desde esta perspectiva, se suele caer con
enorme facilidad en soluciones inmediatas o pretendidamente efectivas; un tris-