Libro de actas del VI Congreso Español de Criminología

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VI Congreso Español de Criminología género, y en relación a las variables sociodemográficas mencionadas anteriormente (tipo empresa, tamaño, edad, género del acosador y estatus). 195
VI Congreso Español de Criminología LA VIOLENCIA ESCOLAR PRESENTE EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Axel Francisco Orozco Torres, Mónica Almeida López y Ana Bertha Solano Navarro Universidad de Guadalajara/Centro Universitario de los Valles La globalización mundial, con la desaparición de barreras también ha traído conductas adversas, por lo que en México, al igual que en otras latitudes de la aldea global que habitamos, la educación se ha visto afectada e irrumpida por la agresividad entre los estudiantes; en fechas recientes, los medios masivos de comunicación han dado cuenta sobre la circunstancia de que el bullying, entre alumnos de ambos sexos de nivel escolar medio básico, conocido como la secundaria, ha estado incrementándose. Si bien es cierto las conductas violentas entre estudiantes de este nivel educativo -media básica- han experimentado incremento, no menos cierto es que en las instituciones de educación media superior –bachillerato o preparatoria-, no obstante los estudiantes cuenten mayor edad y diferentes motivos para asistir a este nivel educativo, las actitudes violentas ejercidas sobre los compañeros con demostración de inseguridad o temores, deducida a debilidad entre los jóvenes, siguen cobrando vigencia con algunos rasgos diferentes del nivel educativo inmediato anterior, medio básico. Las distintas concepciones sobre la violencia experimentada en la escuela, obliga en todo trabajo académico a desarrollar un análisis de las distintas teorías para determinar, a partir de la investigación de campo, cuál de ellas está presente o inclusive, si existe presencia de todas. Así, tenemos: bullying consiste, según Olweus en la agresión continuada que genera una relación muy especial entre víctima y agresor/es, permaneciendo oculta, frecuentemente; la transgresión, engloba los comportamientos en contra de las reglas internas de la institución escolar; las incivilidades, se refieren a las infracciones de las reglas de convivencia, como pueden ser palabras ofensivas, groserías, constitutivas de ataques cotidianos al derecho de ser respetado. Los objetivos de este trabajo de investigación se basan en determinar cuál violencia está presente entre los estudiantes o bien, entre éstos y los profesores o autoridades de la Preparatoria de Ameca, Jalisco (Institución educativa pública, ubicada en un municipio del estado de Jalisco, México); por otro lado, se busca establecer los posibles factores generadores de la violencia, para contribuir en cierta medida a su disminución o abatimiento, mediante algún programa que se desarrolle en conjunto con el gobierno de la localidad. El proyecto de investigación que nos ocupa, se está llevando a cabo bajo la metodología cualitativa, descriptiva desarrollando una investigación documental bibliográfica que permite establecer las diferentes conceptuaciones sobre la violencia en la escuela y será completada con una investigación de campo en la que se aplican, para la recolección de datos, encuestas a estudiantes de la institución de 196
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