Libro de actas del VI Congreso Español de Criminología

VI Congreso Español de Criminología
LAS METAS EN LA ADOLESCENCIA Y SU RELACIÓN CON LA
CONDUCTA ANTISOCIAL
Laura López-Romero
Universidade de Santiago de Compostela
En los últimos años, la investigación ha enfatizado el papel que las metas
desempeñan en el desarrollo adolescente y, particularmente, en el desarrollo de estilos de
vida socialmente adaptados. Así, dentro del estudio de la conducta antisocial, cada vez se
reclama una mayor atención a los aspectos motivacionales implicados en su génesis y
mantenimiento. En esta línea, el presente estudio, partiendo de los datos recogidos en una
muestra de 493 jóvenes de entre 12 y 20 años escolarizados en 4 centros de la comunidad
gallega, analizó: a) la estructura de las metas adolescentes y la importancia que los
jóvenes conceden a los distintos tipos de metas; b) la posible relación entre metas
adolescentes y distintas dimensiones de conducta antisocial (conducta antisocial general,
conducta antinormativa grupal, consumo de drogas, robo y agresión); c) en qué medida la
relación entre metas y conducta antisocial varía en función del género. Se utilizaron
instrumentos tipo autoinforme para evaluar la importancia concedida a distintos tipos de
metas, así como la implicación en conductas de tipo antisocial. Los resultados muestran
como las metas adolescentes presentan una estructura definida en 6 factores:
Reconocimiento Social, Emancipativas, Educativas, Físico-Deportivas, Antisociales e
Interpersonales-Familiares. Las metas educativas y las emancipativas aparecen como las
más importantes para los jóvenes. Se constata la existencia de relaciones significativas
entre determinados tipos de metas y la conducta antisocial adolescente, así como
diferencias significativas en función del género. Estos datos avalan la importancia de las
metas adolescentes en el estudio de la conducta antisocial, y sugieren la necesidad de
incorporar las dimensiones motivacionales dentro de los modelos explicativos de los
problemas de conducta adolescente. (Trabajo financiado por el Ministerio de Educación y
la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional de Drogas, a través de su convocatoria
de proyectos de investigación, Orden de BOE 29 de agosto de 2006).
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