La aventura de ser padres - Conselleria de Sanitat - Generalitat ...

LA AVENTURA DE SER PADRES
guía para la educación grupal en el embarazo, parto y puerperio
En todas las sesiones formativas, siempre hay un esquema que se repite:
1. El inicio, la presentación de la sesión.
2. El desarrollo de las actividades de la misma.
3. Las conclusiones y el avance de la próxima sesión.
¿CÓMO PUEDE INTERVENIR LA MATRONA EN ESTAS TRES ETAPAS?
El inicio, la presentación de la sesión.
La acogida es fundamental en el inicio de la sesión. En función de cómo la matrona "acoja" al grupo, va a crear un clima
más o menos favorable para el desarrollo de los contenidos correspondientes a la misma. Las participantes se sentirán
en mayor disposición para adquirir nuevos contenidos.
¿Cómo se hace? Pues, es muy sencillo. Sólo tenéis que ver cómo lo ha hecho Luisa en esta segunda historia (y cómo lo
hacéis la mayoría de vosotras). Saludando a los participantes por su nombre (conocer los nombres de las personas que
conforman el grupo y que entre ellas se conozcan es esencial); preguntándoles cómo les ha ido desde la sesión anterior;
interesándose por cuestiones personales que sabe que les preocupan, animándoles a empezar con la nueva sesión e incluso,
implicándoles en la preparación inmediata de la misma.
El lenguaje no verbal es tan importante o más que lo que se dice. ¿Cómo decimos lo que decimos? La sonrisa resulta un
instrumento muy eficaz en la acogida.
Un elemento importante también es compartir lo que vamos a hacer en la sesión, así como los objetivos de la misma. Al
hacerlo estamos situando al grupo e implicándolo en los contenidos que se van a desarrollar. Estamos captando el "interés"
sobre el tema antes de empezar a abordarlo.
El desarrollo de las actividades de la misma.
Las actividades que se plantean no están porqué sí. El hecho de que intentemos llevar a cabo unas actividades más participativas,
incluso divertidas, no está reñido con su adecuada planificación y programación.
Toda actividad grupal obedece a unos objetivos que pretendemos conseguir, y a un programa educativo de las sesiones
que tendremos que planificar antes de iniciar el proceso. Cada grupo es único e irrepetible y el mismo programa será
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