La aventura de ser padres - Conselleria de Sanitat - Generalitat ...

LA AVENTURA DE SER PADRES
guía para la educación grupal en el embarazo, parto y puerperio
Las conclusiones y el avance de la próxima sesión.
Desde el punto de vista de la animación, tan importante es la acogida inicial como las conclusiones finales y la despedida.
En el caso de la segunda historia de Luisa, vemos como orienta al grupo hacia el cambio y la puesta en práctica de los
contenidos que se han abordado, y lo hace resumiendo los elementos más importantes que se han tratado, animándoles
a la incorporación de dichos cambios.
También corresponde a este momento el anuncio de lo que harán en la próxima sesión. Esto hace que las sesiones no
sean algo puntuales y aisladas sino que se relacionen; contribuye a que las participantes las perciban como un proceso
en que todos los contenidos están interrelacionados.
Por último, utiliza recursos "de reserva", como son los poemas, que pueden ser útiles para favorecer que "extiendan" lo
aprendido a las personas con quién comparten el embarazo.
La evaluación de la sesión.
En la segunda historia Luisa no se limita a rellenar la hoja de asistencia a la sesión, escribe cómo le ha ido la sesión, se
fija en lo que se puede mejorar y deja constancia para intentar mejorarlo en el futuro.
El simple hecho de revisar si se han conseguido o no los objetivos propuestos, cómo se ha desarrollado la sesión, si han
participado o no todas las parejas, si los materiales utilizados (el vídeo y el folleto) han sido adecuados, si ha habido tiempo
suficiente para desarrollar con tranquilidad las actividades. Expresar todo esto por escrito; hace que Luisa convierta
la evaluación de la sesión en un instrumento de continua mejora del programa formativo; hace que la matrona sea consciente
de que pueden mejorarse las cosas y no es tan difícil conseguirlo.
Incorporando actividades participativas.
A las alturas en las que estamos en este capítulo y si habéis sido capaces de llegar hasta aquí, espero que hayáis caído
en la cuenta de que la animación y la capacidad de ejercer un liderazgo adecuado, son fundamentales para tener éxito
en vuestros grupos. Lo dicho hasta ahora, aunque de una forma sencilla, forma parte de la metodología de intervención
grupal que los expertos señalan como la más adecuada para los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero, ¿Por qué?
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