Audiencias y pantallas en América - Revista Comunicar

193Las tecnologías de la información y la comunicación(TIC) ofrecen enormes posibilidades para la puesta enmarcha de aplicaciones educativas. Utilizan para ello unavariedad de recursos que van desde la comunicaciónaudiovisual hasta la realidad virtual, o desde los materialesde enseñanza asistida por ordenador, ya clásicos, hastasofisticados materiales web. Así, toda institución que seprecie pone en marcha programas o proyectos de explotaciónde las TIC. De hecho las redes hacen posible que sediversifiquen los distintos ámbitos y escenarios, dandolugar a entornos mixtos que conjugan enseñanza presencialy enseñanza a distancia. Actualmente existe unademanda de sistemas de formación continua más flexibles,que sean capaces de dar respuesta a las necesidades yrequerimientos educativos de los ciudadanos. Las tecnologíaspermiten crear espacios de formación complementarios,paralelos o alternativos a la formación presencial,que abren vías a la formación y actualización profesional.Pero estos procesos de integración de la tecnología requierenque el principal elemento de atención esté en ladocencia: en los procesos de actuación docente, en lareformulación de las estrategias metodológicas, en laactualización de nuestros docentes, también en la creaciónde materiales de aprendizaje y de nuevos espacios deaprendizaje. Las TIC, desde la óptica educativa, destacanen la relación existente entre la evolución tecnológica, eldesarrollo de las mismas en la sociedad y su introducciónen los sistemas de enseñanza. Este libroes una compilación de aportaciones dedistintos autores, todos ellos expertos enel ámbito de las nuevas tecnologías eneducación, sobre las posibilidades y usosque tienen las herramientas telemáticasde comunicación audiovisual. El títuloLIBROSJuan Bautista Romero Carmona ▼Profesor, ¿Est@mos en el cibespespacio?; Julio Cabero, FranciscoMartínez y Mª Paz Prendes; Barcelona, Davinci, 2007; 288 páginasde este libro nos sitúa en un acto comunicativo en el cual usamos como canal, las redes telemáticas y cuya finalidad es formativa,pues el emisor es un alumno que dirige la pregunta a su profesor. Partiendo de ahí, el libro analiza las implicaciones y posibilidadesde las herramientas que permiten articular procesos comunicativos en red en el espacio virtual que simulan unacomunicación presencial una situación cara a cara en un espacio real. Dada la actual capacidad de la red y su cada vez mayorsimplicidad de uso, así como el abaratamiento de los equipamientos, estas herramientas se revelan como una de las más interesantesinnovaciones tecnológicas con aplicaciones en la educación y formación. El libro recorre el panorama educativo en susdiversas modalidades (formal, no formal, informal) y recoge aspectos pedagógicos y técnicos que pueden ser de utilidad tanto aprofesionales del mundo educativo como a cualquier persona que desee profundizar en el uso de estas tecnologías, sus posibilidadesy sus implicaciones. Este texto es muy recomendable para toda la comunidad educativa, profesorado y alumnado detodos los niveles, incluso universitario, ya que se abordan en el desarrollo de sus diferentes capítulos, temáticas tan variadas delos medios tecnológicos como son los diferentes sistemas multimedias audiovisuales, sistemas y modalidades de videoconferencia,los aspectos pedagógicos de las mismas, las competencias docentes en el uso de estos recursos, así como se muestranexperiencias educativas de uso de sistemas multimedia audiovisuales, la comunicaciones en red,las herramientas telemáticas de apoyo a la teleenseñanza, etc.Comunicar, 30, XV, 2008© ISSN: 1134-3478