Audiencias y pantallas en América - Revista Comunicar

More documents

Recommendations

Info

8Comunicar, 30, XV, 2008ProlegómenosEditorialEs en este contexto apasionante, pero también incierto, donde «Comunicar» busca hacerse unhueco, difícil pero posible, en el panorama de la cultura científica en el ámbito específico dela comunicación y educación, y todo ello en un momento crucial porque estamos asistiendoa una creciente preocupación de los organismos internacionales por esta temática, porque ya es imposibleabstraerse e ignorar que la comunicación es un eje vertebrador –en positivo o negativo, o en ambos a la vez–de la sociedad contemporánea, y que la educación, en su sentido más ético y ciudadano, al unísono, es laprincipal arma para el desarrollo de los pueblos. Comunicación y educación, en simbiosis, esto es, la «educomunicación»,tal como nosotros la etiquetamos y entendemos, es una apuesta global y cívica que poco apoco, afortunadamente, comienza a hacerse hueco internacionalmente.En este sentido, en las últimas fechas se ha celebrado en Madrid, promovido por varios paísesde culturas diversas, y avalado por la ONU, el Foro Internacional para la Alianza de las Civilizaciones,donde la «Media Eduaction» (la edu-comunicación) ha tenido un papel estelardentro de las mesas de trabajo y se augura que en los próximos meses y años va a cobrar entidad como espaciopara la reflexión y la acción colaborativa entre pueblos y culturas. Por otro lado, la Comisión Europea,a través de la Dirección General para los Medios y la Sociedadde la Información, encargó el pasado año 2007, laelaboración de un informe europeo «Study on the CurrentTrends and Approaches on Media Literacy in Europe»para conocer a fondo el estado de la cuestión de los 25países de la Unión y establecer una política común de desarrollopara la educación en medios.Nos encontramos, por ello, en una encrucijadade caminos con muchos retos. Másque nunca, es necesario un espacio dereflexión que guíe, desde la investigación y las propuestas,estas nuevas demandas. «Comunicar» ha apostado definitivamente,tras superar felizmente su infancia y adolescencia,por esta nueva aventura. Nuestros últimos números dela revista han hecho esa apuesta internacional que noscompromete en este espíritu, enlazado con nuestra preocupaciónconstante de hilvanar los continentes europeo yamericano, esencialmente.Este número 30, no sólo es redondo matemáticamente,sino que cierra o abre –según semire– una vocación global que iniciamoscon el número 28, aquél dedicado a los países europeos yéste volcado con el continente americano, desde su extremosur al norte, para acercarnos a una panorámica generalde la educomunicación, vista por una selección de losmás prestigiosos investigadores de las últimas décadas en laregión, todos ellos coordinados por el Dr. Guillermo Orozco.Sin duda, el mejor regalo para un cumpleaños feliz.Sólo queda disfrutar de la perspicaz reflexión de todos estosautores que conforman este número, tanto en su monográfico,como en la variada miscelánea que ofrecemoscomo colofón al mismo.«Comunicar» ha sido galardonada con el I Premiode Comunicación, 2007, a la labor de ServicioPúblico, de la Universidad Carlos III deMadrid, como mejor publicación española, «porsu trayectoria de varias décadas trabajando en elámbito de la educación en materia de comunicaciónen España y como plataforma para los investigadoresde todo el mundo en este campo».Los accésits en esta categoría recayeron en «LeMonde Diplomatique» (edición española) y elForum de Entidades de las Personas Usuarias delo Audiovisual.© ISSN: 1134-3478
Comunicar 30DossiermonográficoDossierSpecial-topic issueAudiencias y pantallasen AméricaAudiences and screens in America
Page 2 and 3: © COMUNICAR, 30; XVREVISTA CIENTÍ
Page 4 and 5: 4Comunicar, 30, XV, 2008Normas de p
Page 6 and 7: 6Comunicar, 30, XV, 2008S u m a r i
Page 10 and 11: 10Comunicar, 30, XV, 2008Presentaci
Page 12 and 13: 12Comunicar, 30, XV, 2008aunque con
Page 14 and 15: 14Enrique Martínez-Salanova '2008
Page 16 and 17: 16Comunicar, 30, XV, 2008bién ritm
Page 18 and 19: 18Comunicar, 30, XV, 2008Quizá la
Page 20 and 21: 20Comunicar, 30, XV, 2008en nuestro
Page 22 and 23: 22Comunicar, 30, XV, 2008los no mar
Page 24 and 25: 24Comunicar, 30, XV, 2008los, aprop
Page 26 and 27: 26Comunicar, 30, XV, 2008nueva y co
Page 28 and 29: 28Comunicar, 30, XV, 2008al «iPhon
Page 30 and 31: 30Comunicar, 30, XV, 2008taria, de
Page 32 and 33: 32Comunicar, 30, XV, 2008La observa
Page 36 and 37: 36Comunicar, 30, XV, 2008centrado e
Page 38 and 39: 38Comunicar, 30, XV, 2008nos unifor
Page 40 and 41: 40Comunicar, 30, XV, 2008Ante estos
Page 44 and 45: 44Comunicar, 30, XV, 2008mero porqu
Page 46 and 47: 46Comunicar, 30, XV, 2008Al convert
Page 49 and 50: D O S S I E R● Valerio Fuenzalida
Page 51 and 52: 51episodios, permaneciendo la estim
Page 53 and 54: 534. Formas lúdico-dramáticas de
Page 55 and 56: D O S S I E R● Maritza López de
Page 57 and 58: 57tiva, junto con la acción de ens
Page 59 and 60:
59directamente proporcional a capit
Page 61 and 62:
D O S S I E R● Nilda JacksBrasilS
Page 63 and 64:
63modelo de televisión regional,
Page 65 and 66:
65campañas y proyectos de carácte
Page 67 and 68:
D O S S I E R● José Carlos Lozan
Page 69 and 70:
69Lozano, 2000). Hay que aclarar, s
Page 71 and 72:
71marcos de referencia previa, si l
Page 73 and 74:
D O S S I E R● Jorge A. HuergoArg
Page 75 and 76:
75damentada. Es decir, que a partir
Page 77 and 78:
77ación, la producción y la trans
Page 79 and 80:
D O S S I E R● Kathleen TynerTexa
Page 81 and 82:
81información, su énfasis en la i
Page 83 and 84:
83referencia, pueden causar confusi
Page 85 and 86:
85cómo las audiencias de su tiempo
Page 87 and 88:
D O S S I E R● Ismar de Oliveira
Page 89 and 90:
89motivador más significativo en l
Page 91 and 92:
91parte del principio de que solame
Page 93 and 94:
D O S S I E R● Omar RincónColomb
Page 95 and 96:
95lo que ve desde sus vidas y sus c
Page 97 and 98:
97masiva. En este sentido, necesita
Page 99 and 100:
99Comunicar, 30, XV, 2008© Enrique
Page 101 and 102:
Comunicar 30CaleidoscopioKaleidosco
Page 103 and 104:
103Comunicar, 30, XV, 2008© ISSN:
Page 105 and 106:
105Comunicar, 30, XV, 2008© ISSN:
Page 107 and 108:
INVESTIGACIONES / RESEARCHRecibido:
Page 109 and 110:
109que se dice cabe proyectarlo tam
Page 111 and 112:
111García Matilla, Aparici y Calle
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
1154. La creación deuna web (tvinf
Page 117 and 118:
117Comunicar, 30, XV, 2008Gráfico
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
121por las corrientes liberalizador
Page 123 and 124:
123entenderán sin perjuicio de la
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
127En este caso, nos vamos a centra
Page 129 and 130:
129les, los domingos. Con el paso d
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
133vez más amplia, donde las dista
Page 135 and 136:
135© ISSN: 1134-3478 • Páginas
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
139por primar el aspecto tecnológi
Page 141 and 142:
141conocimiento que sus educadores,
Page 143 and 144:
143mite a los alumnos investigar y
Page 145 and 146:
145Las iniciativas que hemos tenido
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
149El estudio se planteó desde una
Page 151 and 152:
151© ISSN: 1134-3478 • Páginas
Page 153 and 154:
153te en la deficiencia de los proy
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
157culto o, en todo caso, estándar
Page 159 and 160:
159viajes en los primeros automóvi
Page 161 and 162:
161• El campo de la comunicación
Page 163 and 164:
163GABELAS, J.A. y GURPEGUI, C. (20
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
167ral coherentes con la búsqueda
Page 169 and 170:
169Comunicar, 30, XV, 2008realizado
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
173conocimientos de informática en
Page 175 and 176:
175© ISSN: 1134-3478 • Páginas
Page 177 and 178:
177En general, los árboles nos imp
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
181consigue conociendo de manera pr
Page 183 and 184:
183responsable, donde todas las lib
Page 185 and 186:
Comunicar 30BitácoraagendaApuntesR
Page 187 and 188:
187... debe haber un público que l
Page 189 and 190:
189El autor propone, parafraseando
Page 191 and 192:
191Muchos de nosotros nos preguntam
Page 193 and 194:
193Las tecnologías de la informaci
Page 195 and 196:
195Un año más, el Consejo Audiovi
Page 197 and 198:
197LIBROSJulio Tello Díaz ▼Entre
Page 199 and 200:
199Las tecnologías de la informaci
Page 201 and 202:
201El libro que se presenta es una
Page 203 and 204:
203LIBROSBegoña Mora Jaureguialde
Page 205 and 206:
205Esta publicación que nos deja d
Page 207 and 208:
207LIBROSBegoña Mora Jaureguialde
Page 209 and 210:
209Las tecnologías están cada vez
Page 211 and 212:
211LIBROSFrancisca María Rodrígue
Page 213 and 214:
213COMUNICACIÓN Y PEDAGOGÍALa rev
Page 215 and 216:
215ComunicarComunicar, 30, XV, 2008
Page 217 and 218:
217BOLETÍN DE PEDIDO DE PUBLICACIO
Page 219:
Comunicar ©Criterios de Calidad (Q
show all

Audiencias y pantallas en América - Revista Comunicar

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?