l'interaction ville - equipement en ville nouvelle - Centre de ...
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L’INTERACTION VILLE - EQUIPEMENT EN VILLE NOUVELLE - RECEPTION ET ADAPTATION DE LA FORMULE DE L’EQUIPEMENT SOCIO-CULTUREL INTEGRE Rapportfinal - Septembre 2005CHAPITRE IIItranché étai<strong>en</strong>t chacune pourvues d’appuis soli<strong>de</strong>s dans le domaine <strong>de</strong> la programmation et dans celui<strong>de</strong> la coordination <strong>de</strong>s services. Du côté du projet EUREVRY, l’AUA s’est adjoint pour traiter cettequestion, les services d’une équipe gr<strong>en</strong>obloise, le GAP, Groupe d’Architecture et Pédagogie <strong>de</strong>Gr<strong>en</strong>oble. Quant à l’équipe lauréate <strong>de</strong> l’UCY, le souti<strong>en</strong> est <strong>en</strong>core plus significatif au point que l’on peuttabler sans risque sur le rôle important <strong>de</strong> ce souti<strong>en</strong> dans le succès <strong>de</strong> l’équipe. Vont ainsi apporter leurconcours Jean A<strong>de</strong>r <strong>en</strong> tant pédagogue spécialisé dans la programmation <strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts scolaires et<strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts intégrés, et la SCOOPER pour les étu<strong>de</strong>s socio-économiques (avec Gérard Héliot). Acela il faut ajouter l’implication <strong>de</strong> la SCAU dont les membres (Autran, Greber, Macary et Zubl<strong>en</strong>a) sontpar ailleurs impliqués dans l’av<strong>en</strong>ture <strong>de</strong> Marne-la-Vallée 246 . Si l’on ti<strong>en</strong>t compte du fait que GérardThurnauer était membre du Jury ainsi que Joseph Belmont (qui fait partie à l’époque avec Jean A<strong>de</strong>r etPierre Riboulet, comme on l’a vu précé<strong>de</strong>mm<strong>en</strong>t, du bureau d’étu<strong>de</strong> l’AREA créé par Paul Chaslin etAugustin Girard) on peut raisonnablem<strong>en</strong>t p<strong>en</strong>ser que le volet «équipem<strong>en</strong>ts intégrés » <strong>de</strong> l’équipelauréate était particulièrem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> phase avec les att<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>s <strong>de</strong>man<strong>de</strong>urs !Comme on pouvait s’y att<strong>en</strong>dre, l’équipe du projet UCY est id<strong>en</strong>tifiée comme l’équipe accordant le plusd’importance à ces questions non seulem<strong>en</strong>t pour la stature <strong>de</strong> la composante sci<strong>en</strong>ces humaines <strong>de</strong>son équipe mais aussi pour le r<strong>en</strong>versem<strong>en</strong>t d’approche <strong>de</strong> la question <strong>de</strong> la forme urbaine, p<strong>en</strong>sée nonplus à partir du plein c’est-à-dire du logem<strong>en</strong>t mais au contraire à partir du vi<strong>de</strong> c’est-à-dire <strong>de</strong>s espacesurbains et <strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts. L’UCY « déclare s’intéresser avant tout à la sculpture <strong>en</strong> creux <strong>de</strong> l’espace<strong>de</strong> la vie urbaine qu’il nomme « espace public » <strong>en</strong> donnant à ce terme un s<strong>en</strong>s très large puisque leséquipem<strong>en</strong>ts <strong>en</strong> font partie intégrante. Ils sont considérés comme le prolongem<strong>en</strong>t couvert et clos, àusage plus ou moins spécialisé <strong>de</strong>s espaces publics extérieurs » 247 .Cette puissance <strong>de</strong> feu <strong>de</strong> l’équipe UCY se manifeste au niveau <strong>de</strong> l’organisation urbanistique <strong>de</strong>séquipem<strong>en</strong>ts, elle se manifeste aussi dans l’architecturation <strong>de</strong> ces équipem<strong>en</strong>ts, <strong>en</strong> particulier dans ladéfinition <strong>de</strong>s espaces scolaires. On retrouve à ce niveau les préconisations <strong>de</strong> Jean A<strong>de</strong>r faites pour leséquipem<strong>en</strong>ts du quartier <strong>de</strong> l’Arlequin à la Vill<strong>en</strong>euve et pour le CEC d’Istres, <strong>en</strong> particulier l’organisationdu collège <strong>en</strong> « maisons » qui sont autant d’unités <strong>de</strong> vie sociale associant aux salles <strong>de</strong> classes <strong>de</strong>sespaces <strong>de</strong> lieu <strong>de</strong> vie (coins réunion, docum<strong>en</strong>tation, etc.).Autour du projet UCY se noue ainsi sur le sujet <strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts intégrés un li<strong>en</strong> <strong>de</strong> personnes <strong>en</strong>treMacary, A<strong>de</strong>r et Héliot et un li<strong>en</strong> théorique <strong>en</strong>tre l’expéri<strong>en</strong>ce du Vaudreuil, celle d’Evry et celle <strong>de</strong>Marne-la-Vallée. On retrouvera d’ailleurs A<strong>de</strong>r et la SCOOPER impliqués dans la programmation <strong>de</strong>séquipem<strong>en</strong>ts à L’Arche-Guédon puis au Luzard. Les graphes et les tableaux à double <strong>en</strong>trée établis parla SCOOPER pour l’organisation <strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts au Vaudreuil qui sont la signature la plus manifeste<strong>de</strong> la formule initiale <strong>de</strong> l’équipem<strong>en</strong>t intégré, sont exploités significativem<strong>en</strong>t dans le dossier <strong>de</strong>concours d’UCY pour Evry I comme ils le seront plus tard dans la planification du quartier <strong>de</strong>s Luzards[voir Planche 01].Des concours proches <strong>de</strong> celui d’Evry, le germe <strong>de</strong> Ville au Vaudreuil et le c<strong>en</strong>tre <strong>de</strong>ST Bonnet le Lac à l’Isle d’Abeau.Ces <strong>de</strong>ux concours ambitieux particip<strong>en</strong>t d’une démarche similaire à celle d’Evry I, que ce soit dans ladéfinition <strong>de</strong>s objectifs (concours global accordant une gran<strong>de</strong> importance à la définition <strong>de</strong>séquipem<strong>en</strong>ts, recommandations sur l’intégration <strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts, etc.) ou dans les modalitésd’organisation <strong>de</strong> la consultation (type d’équipes consultées, phases successives et importance <strong>de</strong>scommissions comme vecteur <strong>de</strong> mobilisation et <strong>de</strong> confrontation <strong>de</strong> tous les acteurs <strong>en</strong>gagés dansl’av<strong>en</strong>ture <strong>de</strong>s <strong>ville</strong>s <strong>nouvelle</strong>s).Lancé <strong>en</strong> juillet 1974, le concours <strong>de</strong> St Bonnet est très proche dans sa procédure <strong>de</strong> celui d’Evry(concours associant concepteurs et promoteurs, organisation <strong>en</strong> plusieurs phases).Comme dans les concours précéd<strong>en</strong>ts, la conception <strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts ti<strong>en</strong>t une gran<strong>de</strong> place avec undiscours similaire sur l’utilité <strong>de</strong> leur intégration. Cette conception s’accompagne d’un discourssociologique sur le r<strong>en</strong>ouveau <strong>de</strong> la vie sociale : « La conception du rôle <strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts passe, pourles concurr<strong>en</strong>ts, par la définition du «style <strong>de</strong> vie » auquel correspondra le type <strong>de</strong> <strong>ville</strong> proposé.Imaginant le programme <strong>de</strong>s regroupem<strong>en</strong>ts év<strong>en</strong>tuels et les liaisons nécessaires pour animer le quartier246 M. Macary nous a confirmé dans l’interview qu’il nous a accordé avoir travaillé plus particulièrem<strong>en</strong>t dans le cadre duconcours sur la question <strong>de</strong>s équipem<strong>en</strong>ts et il a souligné le li<strong>en</strong> privilégié noué à l’occasion d’Evry I avec G. Héliot et avec J.A<strong>de</strong>r.247 Les Cahiers <strong>de</strong> l’IAURP, n°31, « Analyse comparée <strong>de</strong>s différ<strong>en</strong>ts projets », p8380