Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
110 Pe d a g o ģ i j a un s k o l o t ā j u i z g l ī t ī b a<br />
Docētāja mediju kompetence attīstās gan studiju procesā, gan arī pilnveidojama<br />
docētāju tālākizglītības programmās. Veidojoties zināšanu sabiedrībai un<br />
palielinoties mediju izmantošanas daudzveidībai studiju procesā, attīstās jaunas<br />
studiju formas (e-studijas), tāpēc atbilstīgi jāmainās arī docētāju pedagoģiskajai<br />
organizācijai tālākizglītībā. Mācīšanās darba vietā un darba procesā, starppaaudžu<br />
mācīšanās kļūst par nozīmīgām docētāju mācīšanās formām tālākizglītībā.<br />
LITERATūRA<br />
<strong>1.</strong> Arnold R., Nolda S., Nuissl E. (Hrsg.) (2010) Wörterbuch Erwachsenenbildung. Bad<br />
Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhard, 334 S.<br />
2. Baacke D. (1997) Medienpädagogik. Grundlagen der Medienkommunikation. Tübingen:<br />
Niemeyer Max Verlag, 105 S.<br />
3. Bank V. (2011) ‚Neue Medien’: gut, besser, effizienter! Über das Neue und über das<br />
Bessere an ‚neuen Medien’ in der universitäre Lehre. In: Hölscher B., Suchanek J.<br />
(Hrsg.) Wissenschaft und Hochschulbildung im Kontext von Wirtschaft und Medien.<br />
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 245–26<strong>1.</strong><br />
4. Bez digitālajām tehnoloģijām izglītības process mūsdienās nav iespējams. Audiointervija<br />
ar LU rektoru Mārci Auziņu. Pieejams: http://www.idejuforums.lv/lv/jaunumi/bez-digitalajam-tehnologijam-izglitibas-process-musdienas-nav-iespejams/<br />
(sk. 17.0<strong>1.</strong>2010.)<br />
5. Böss-ostendorf A., Senft H. (2010) Einführung in die Hochschul-Lehre. Ein Didaktik-<br />
Couch. opladen&Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 292 S.<br />
6. Delors Ž. u. c. (2001) Mācīšanās ir zelts. Ziņojums, ko Starptautiskā Komisija par<br />
izglītību 2<strong>1.</strong> gadsimtam sniegusi UNESCO. Rīga: UNESCo LNK, 255 lpp.<br />
7. Draidens g., Vosa Dž. (2008) Neierobežots. Jaunais mācību apvērsums un septiņas atslēgas<br />
tā veicināšanai. Pieejams: http://macibuapversums.files.wordpress.com/2009/08/<br />
ac-book2.pdf (sk. 20.10.2009.)<br />
8. Dummann K., Jung K., Lexa S., Niekrenz Y. (2007) Einsteigerhandbuch Hochschullehre.<br />
Aus der Praxis für die Praxis. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 172 S.<br />
9. ENQA (European Association for Quality Assurance in Higher Education) ziņojums.<br />
(2009) Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European<br />
Higher Education Area. Pieejams: http://www.enqa.eu/files/ESG_3edition%20(2).pdf<br />
(sk. 28.04.2009.)<br />
10. Ēriksens T. H. (2005) Mirkļa tirānija. Straujš un gauss laiks informācijas sabiedrībā.<br />
Rīga: Norden AB, 224 lpp.<br />
1<strong>1.</strong> Hölscher B., Suchanek J. (2011) Medienkompetenz – Fundament für Employability und<br />
berufliche Kompetenzdarstellung? In: Hölscher B., Suchanek J. (Hrsg.) Wissenschaft<br />
und Hochschulbildung im Kontext von Wirtschaft und Medien. Wiesbaden: VS Verlag<br />
für Sozialwissenschaften, S. 185–203.<br />
12. Knoll J. (Hrsg.) (1998) Hochschuldidaktik der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn:<br />
Klinkhardt, 173 S.<br />
13. Macke g., Hanke U., Viehmann P. (2008) Hochschuldidaktik: Lehren – vortragen –<br />
prüfen. Weinheim, Basel: Beltz, 247 S.<br />
14. Naita S. (2008) NLP praksē. Neirolingvistiskā programmēšana veiksmīgam biznesam.<br />
Rīga: Jumava, 442 lpp.
Change language