You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
36 Pe d a g o ģ i j a un s k o l o t ā j u i z g l ī t ī b a<br />
Mūsdienās, kad mediju un tehnoloģiju nozīme tikai palielinās, arvien plašākas<br />
diskusijas izraisa to pieejamības un izmantošanas iespējas. Pēdējos gados kļūst<br />
aktuāli pētījumi par to sabiedrības daļu, kurai piekļuve tehnoloģijām joprojām ir<br />
ierobežota vai nav pieejama vispār. Piemēram, informācijas pieeja sniedz iespējas<br />
kādam indivīdam iegūt zināšanas, līdz ar to ierobežojot vai izslēdzot no sabiedrības<br />
tos indivīdus, kuriem šādas pieejas nav. (Krug, 2006) Tehnoloģiju radītās zināšanu<br />
atšķirības ir noturīgākas dažādās ekonomikas, politikas un kultūras aktivitātēs.<br />
(Jensen, 2007) Ir būtiski apzināties, ka mūsdienu sabiedrībā pilnvērtīga līdzdalība<br />
demokrātiskas sabiedrības veidošanā ir iespējama ar nosacījumu, ka ir nodrošināta<br />
pieeja tehnoloģijām. (Castells, 2010) Tas nozīmē, ka arī jaunās paaudzes cilvēkiem,<br />
kuriem ir liegta iespēja piekļūt medijiem un mediju kultūrai, ir liegta iespēja<br />
pilnvērtīgi funkcionēt mūsdienu sabiedrībā, kurā viss balstās uz komunikāciju un<br />
informācijas apmaiņu.<br />
Veiktajos pētījumos ir secināts, ka cilvēki ar augstāku izglītības līmeni asimilē<br />
informāciju labāk. (Tichenor, olien, Donohue, 1970) Tajā pašā laikā mazturīgi<br />
cilvēki komunikācijas vajadzībām dod priekšroku un to īstenošanai izmanto ievērojamu<br />
daļu no sava nelielā budžeta. (Castells, 2010) Šie secinājumi liecina par to,<br />
ka finansiālie līdzekļi ne vienmēr ir noteicošie mediju pieejamībā un izmantošanā.<br />
Katrs medijs darbojas specifiski, piemēram, televīzija, kuru lieto biežāk nekā drukātos<br />
medijus un kuras formāts ir pieejams ne tikai augsti izglītotām personām,<br />
var būt līmeņa izlīdzinātājs. (Neuman, 1976) globālie tīkli vienlaikus iekļauj dažus<br />
cilvēkus un teritorijas, bet tajā pašā laikā arī izslēdz cilvēkus, radot sociālo, ekonomisko<br />
un tehnoloģisko nevienlīdzību. Piekļuvi tehnoloģijām ierobežo kultūras,<br />
izglītības un ekonomiskie aspekti. (Castells, 2010)<br />
Jaunā mediju kultūra, kas balstīta uz dažāda veida komunikāciju un digitālās<br />
informācijas apstrādi, rada paaudžu domstarpības starp tiem, kuri dzimuši pirms<br />
interneta laikmeta, un tiem, kuri uzauguši digitālā laikmetā. (Castells, 2010) Pazīstamais<br />
un zināmais pazūd jaunajos produktos un tehnoloģijas sistēmās, un tas rada<br />
grūtības vecākajai paaudze, kas nav tik spējīga pielāgoties nemitīgajām pārmaiņām.<br />
(Krug, 2006)<br />
Ienākot tehnoloģijām ģimenes dzīvē, tiek radītas jaunas kulturālās konfigurācijas.<br />
Tehnoloģiju lietojums bieži vien ir arī vecāku un bērnu domstarpību iemesls.<br />
(green, 2002) Vecāki bieži vien baidās tikt izslēgti no savu bērnu dzīves telpas<br />
un kultūras. Vecākiem ir bažas, ka var tikt nelietderīgi izmantotas vispārpieņemtās<br />
izglītības prasmes, īpaši gadījumos, kad jaunieši līdz galam neapzinās, kā ar<br />
tehnoloģijām rīkoties. Tāpat arī liela daļa vecāku tic, ka tehnoloģiju kompetence<br />
nodrošina komfortablu nākotni, jo tehnoloģiskie resursi piedāvā plašākas darba,<br />
atpūtas, sociālās un kultūras iespējas. (Marshall, 1997; green, 2002) Turpretim, ja<br />
cilvēkam nav piekļuves tehnoloģijām, viņam nav iespējas komunicēt ar cilvēkiem,<br />
kuri lieto tehnoloģijas un par tām runā.<br />
Paaudžu atšķirības ir unikālas tāpēc, ka ir sastopamas visā pasaulē un nekad<br />
iepriekš nav bijušas. (Mead, 1977) Parādoties jaunām mediju tehnoloģijām, tās<br />
paplašina jaunās cilvēku dzīves jomas, tās transformējot. (Krug, 2006) Pārmaiņas<br />
sabiedrībā ir nebeidzamas, jo jaunās tehnoloģijas tiek izgudrotas nepārtraukti izpētes<br />
un attīstības rezultātā, un tas savukārt rada nosacījumus sociālām izmaiņām<br />
un progresam. (Williams, 1974)
Change language