You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
D. Medne. Pedagoģisko vērtību interpretācija žurnālā Mans Mazais 177<br />
• analīzes kategorija – vecāku kompetence audzināt raksturo pedagoģiskās<br />
aksioloģijas saturu;<br />
• analīzes vienība ideogramma (tika analizēts vesels izteikums) (Cohen,<br />
Manion, Morrison, 2007, p. 253–263; Добреньков, Кравченко, 2011,<br />
c. 568–582) atbilstoši katram kritērijam un rādītājam.<br />
Rezultāti<br />
No teorijā akcentētiem 15 vecāku kompetences audzināt kritērijiem un rādītājiem,<br />
kas veido pedagoģiskās aksioloģijas pamatu, Latvijā vienīgajā vecākiem<br />
adresētajā žurnālā latviešu valodā viena gada laikā ir minētas 6 analīzes kategorijas<br />
dažādās skaita vienībās (sk. 2. att.).<br />
• Līdzsvarotas piederības un pieklājības iekšējās un ārējās robežas – 18<br />
(2. žurnāla numurā – 1; 3. žurnāla numurā – 2; 4. žurnāla numurā – 1;<br />
5. žurnāla numurā – 3; 6. žurnāla numurā – 3; 7. žurnāla numurā – 3;<br />
8. žurnāla numurā – 5).<br />
• Sadarbība ģimenē – 4 (2. žurnāla numurā – 1; 3. žurnāla numurā – 1;<br />
5. žurnāla numurā – 2).<br />
• Atbildība – 14 (2. žurnāla numurā – 1; 3. žurnāla numurā – 1; 4/1; 5. žurnāla<br />
numurā – 2; 6. žurnāla numurā – 3; 7. žurnāla numurā – 3; 8. žurnāla<br />
numurā – 3).<br />
• Attieksme pret sevi (ir paradumi saskaņot savas intereses un rīcību ar citiem<br />
ģimenes locekļiem) – 3 (2. žurnāla numurā – 1; 5. žurnāla numurā – 1;<br />
7. žurnāla numurā – 1).<br />
• Attieksme pret citiem (kopīgas intereses, uzskati un rīcība nostiprinājušās<br />
īpašās ģimenes tradīcijās) – 4 (2. žurnāla numurā – 1; 6. žurnāla numurā – 1;<br />
7. žurnāla numurā – 1; 8. žurnāla numurā – 1).<br />
• Savstarpējā prasīguma noturība (vecāki un bērni prot pamatot, izteikt un uzturēt<br />
vēlmes atbilstoši objektīvajai situācijai) – 1 (6. žurnāla numurā – 1).<br />
Tātad var secināt, ka vecāku kompetences audzināt kritēriji, kas uzsvērti pedagoģijas<br />
teorijā un veido ģimenes pedagoģiskās aksioloģijas pamatu, minimāli tiek<br />
atspoguļoti <strong>Latvijas</strong> vienīgajā žurnālā, kuru adresāti ir vecāki. Empīriskā pētījuma<br />
rezultāti un pedagoģisko vērtību interpretācija žurnālā „Mans Mazais” apstiprina<br />
S. Moskoviči ideju, ka žurnālistu kā mediju pārstāvju sociālā izpratne, arī izpratne<br />
par pedagoģiskajām vērtībām, tiek vispārināta sabiedrībā. Sociālie priekšstati rodas,<br />
jaunās zināšanas komunikācijas ceļā integrējot jau esošajās zināšanās. (Moscovici,<br />
1981) Ar sociālajiem priekšstatiem tiek saprasts „jēdzienu, apgalvojumu, skaidrojumu<br />
kopums, kas rodas ikdienas dzīvē starppersonu komunikācijas gaitā, un<br />
mūsdienu sabiedrībā tie ir tradicionālo sabiedrību mītu un ticējumu ekvivalents”.<br />
(Moscovici, 1981, p. 181) Saskaņā ar S. Moskoviči ideju šajā pētījumā ieskicējas<br />
vairāki riski pedagoģisko vērtību interpretācijā ikdienas audzināšanā ģimenē. Pirmkārt,<br />
vecākiem veidojas vienpusējs priekšstats par audzināšanas vērtībām, otrkārt,<br />
teorija tiek atrauta no ikdienas prakses, jo, iespējams, žurnālistiem ir tendence<br />
interpretēt audzināšanas jautājumus un salikt akcentus uz tiem atbilstoši savai
Change language