o texto literário no ensino de espanhol como língua ... - UERN

Episódio n° 50:
[...] (111) Octavio - Yo pienso bueno que se tratando de César Vallejo como hemos visto que uno de
los principales temas de él es el amor y por el título del poema Yuntas que ya explicado que es alma
gêmia como se diz em português yo pienso que este poema es como si fuera, una carta de lamentación
del yo lírico para una persona amada derrepente ese amor como nosotros sabemos las aventuras
amorosas tiene un lado bueno, lado malo en determinados momentos está en plena vida, después se
muere por causa de ese amor, por decepciones y tal en momentos se tiene todo y en otros nada,
momentos tiene todo el mundo en la mano, tiene todo el mundo para ti y en algún momento nada.
(112) Angélica – Es verdad.
(113) Octavio – Se tiene todo el mundo para ti, después ese mundo va abajo se queda polvo.
(114) Valéria - Hay momentos tristezas y hay momentos de alegrías.
(115) Octavio - De lágrimas y risas; Yo pienso que sea eso que Vallejo quiere mostrar.
(116) Rosa - Octavio, que te parece, el, Yo, lírico de este poema termina feliz porque aquí termina 14
completamente además risas...
(117) Octavio - Si porque yo pienso por las experiências que he visto en lo poemas anteriores César
Vallejo, a pesar de hablar de está manera muy melancólica él parece que se ahh/ como yo digo/ ele
mas o menos se conforma, como se fosse necesario vivir aquilo, el está sufriendo a causa de ese amor,
que tiene momentos buenos, momentos malos; pero se conforma porque sabe que el amor es así, por
que tiene partes buenas, partes malas, por eso es completo; es como si él demostrase ese sentimiento/
de religión, de paradoxo, del amor y después se conforma diciendo que para amar tiene que ser así,
momentos buenos, momentos malos, tiene que sufrir.
[...] (120) Angélica - Puede ser también, que el amor y a dor caminan juntos. Dios como siendo todo.
(121) Octavio - Y como él es muy religioso, ahí habla de Dios. Y se tratando de Dios fue el mayor
ejemplo de amor; es como se dijera que el amor es algo muy doloroso mas es necesario para la vida.
Os alunos sempre modalizam o discurso, demonstrando que o poema pode ter vários
significados. Estabelecem algumas linhas centrais de sentido, baseados no próprio texto
literário Yuntas e na sua relação com o contexto, no caso, a vida particular do poeta, assim
como com base em determinados aspectos que já veem de leituras dos textos das sessões
anteriores. Eles chegam à conclusão de que no poema existem sentidos contraditórios e
conseguem estabelecer o entendimento de que no texto poético “nada é completo”.
Depois, lemos o poema Los nueve monstruos. Pela extensão do texto, dividimos a
leitura entre os alunos; como podemos ver no Episódio n° 51:
Episódio n° 51:
(122) P − Tenemos ahí el segundo poema. Los nueve mosntruos es el título/Qué idea les trae ese
título?
(123) Rosa − Así, si fueram siete né, de la bíblia.
(124) Angélica − Yo creo que va mostrar nueve cosas que pueden dejar alguien afligido.
[Os AE lêem o poema]
(125) Valéria − [Lendo]
01 I, desgraciadamente,
02 el dolor crece en el mundo a cada rato,
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