o texto literário no ensino de espanhol como língua ... - UERN

O texto literário no ensino de espanhol como língua estrangeira: experiências com a
poesia de César Vallejo
QUESTIONÁRIO I
Prezado (a) aluno (a), por gentileza, responda esse questionário, como forma de contribuir com a investigação
acima. Não se preocupe que suas respostas serão utilizadas apenas com o fim de compreender o objeto de estudo
em questão, sendo sigilosas as suas informações.
I – IDENTIFICAÇÃO
Nome: _________Octavio____________________________ Idade:__22___
Cidade de origem: _ Pau dos Ferros/RN _________________
Período 6° Curso Letras: Habilitação em Língua Espanhola e suas respectivas literaturas
OBS.: Por gentileza, responda cada questão abaixo de acordo com a sua numeração.
II – QUESTÕES
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN
Campus Avançado “Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia” – CAMEAM
Departamento de Letras – DL
Programa de Pós-Graduação em Letras – PPGL - Curso de Mestrado Acadêmico em Letras
Área de Concentração: Estudos do Discurso e do Texto
Linha de Estudo: Texto e Ensino e Construção de Sentidos
1. Como você definiria a literatura? E a poesia? E o poema?
R: Eu vejo a literatura como um campo de atividade onde é possível ao ser humano
expressar-se através da linguagem. A poesia é um exemplo de uso artístico da linguagem onde
há um maior cuidado estilístico selecionando as palavras e expressões que devem servir para
expressar sentimentos. Tal linguagem poética ganha forma, particularmente, no poema, uma
composição concreta em prosa ou verso, pertencente a qualquer gênero literário épico,
dramático ou lírico.
2. Já leu obras literárias em espanhol? Mencione-as, explicando o contexto de acesso a
mesmas e respectivas experiências de leitura.
R: Já sim, li várias: “El Cid”, “D. Quijote”, “Como agua para chocolate”, “El Lazarillo de
Tormes”, “La Celestina”, “La vida es sueño”, “La cautiva”, “El matadero”, etc. Só que nem
sempre senti gosto pela leitura, porque quando era pedido a leitura de determinada obra, junto
com a leitura geralmente vinha a elaboração de um artigo, resenha, resumo etc. então sempre
lia nervoso prestando mais atenção nos pontos analisáveis ao invés de atentar para a beleza da
obra em si.
3. Você participou da experiência com a leitura com os poemas de César Vallejo em sua
sala de aula? Comente sobre aspectos positivos e negativos do trabalho da pesquisadora.
R: Sim, participei. Eu gostei da metodologia utilizada, gostei do tom amistoso com que eram
conduzidas as aulas. Nós líamos os poemas de Vallejo apreciando-os como quem toma uma
boa taça de vinho percebendo a textura, o aroma, o sabor, em fim, sentindo prazer em apreciar
as qualidades do texto lido, sem nenhum tipo de pressão ou cobrança. No final de cada leitura,
nem era necessário que a professora exigisse uma análise, nós comentávamos
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