o texto literário no ensino de espanhol como língua ... - UERN
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Em segundo lugar, ela se ancora na indução, cujo critério <strong>de</strong> verda<strong>de</strong> é a verificação.<br />
Por tais características, compreen<strong>de</strong>mos ser esta pesquisa guiada pelo método indutivo. De<br />
acordo com Oliveira:<br />
O ponto <strong>de</strong> partida da indução não são os princípios [...] mas a observação<br />
dos fatos e dos fenôme<strong>no</strong>s, da realida<strong>de</strong> objetiva. Seu ponto <strong>de</strong> chegada é o<br />
estabelecimento <strong>de</strong> leis ou regularida<strong>de</strong>s que regem os fatos ou fenôme<strong>no</strong>s.<br />
[...] a indução é um método por excelência e, por isso mesmo é o método<br />
fundamental das ciências naturais e sociais. Na realida<strong>de</strong> a indução não é um<br />
raciocínio único: ela compreen<strong>de</strong> um conjunto <strong>de</strong> procedimentos, uns<br />
empíricos, outros lógicos, e outros intuitivos. (2004, p. 61).<br />
Neste mesmo sentido, Lakatos & Marconi (1991, p. 47) explicam que o método<br />
indutivo consiste em um processo mental por intermédio do qual e a partir <strong>de</strong> dados<br />
particulares, suficientemente constatados, interfere-se numa verda<strong>de</strong> universal.<br />
Nossa pesquisa baseia-se numa abordagem qualitativa, uma vez que as concepções,<br />
os resultados e as reflexões surgiram <strong>no</strong> processo da pesquisa e da análise dos dados. Essa<br />
abordagem foca, com precisão, a verificação e a constatação dos dados analisados. É<br />
imprescindível esclarecer que foi a abordagem qualitativa, da qual partimos para <strong>no</strong>s<br />
fundamentar e que <strong>no</strong>s ajudou também a <strong>no</strong>rtear o <strong>de</strong>senvolvimento da pesquisa. Conforme<br />
Denzin & Lincoln (2006),<br />
a pesquisa qualitativa é uma ativida<strong>de</strong> situada que localiza o observador <strong>no</strong><br />
mundo. Consiste em um conjunto <strong>de</strong> práticas materiais e interpretativas que<br />
dão visibilida<strong>de</strong> ao mundo. Essas práticas transformam o mundo em uma<br />
série <strong>de</strong> representações incluindo as <strong>no</strong>tas <strong>de</strong> campo, as entrevistas, as<br />
conversas, as fotografias, as gravações e os lembretes. Nesse nível, a<br />
pesquisa qualitativa envolve uma abordagem naturalista, interpretativa, para<br />
mundo, o eu significa que seus pesquisadores estudam as coisas em seus<br />
cenários naturais, tentando enten<strong>de</strong>r, ou interpretar, os fenôme<strong>no</strong>s em termos<br />
dos significados que as pessoas a eles conferem. A pesquisa envolve um<br />
estudo do uso e a coleta <strong>de</strong> uma varieda<strong>de</strong> <strong>de</strong> materiais empíricos. (DENZIN<br />
& LINCOLN, 2006, p. 17).<br />
Ao situar o con<strong>texto</strong> em que se <strong>de</strong>senvolve a pesquisa, levamos em conta os diversos<br />
fatores que influenciam <strong>no</strong> processo <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> um <strong>de</strong>terminado estudo.<br />
Compreen<strong>de</strong>mos, portanto, que, nesta pesquisa, a abordagem qualitativa não utiliza dados<br />
quantitativos e, por conseguinte, não apresenta estatísticas <strong>como</strong> foco <strong>de</strong> estudo.<br />
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