o texto literário no ensino de espanhol como língua ... - UERN
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Episódio n° 02:<br />
[...] (28) P [...] que idéia assim remete para vocês Los Heraldos Negros?<br />
(29) P Alguém tem alguma opinião, alguém conhece o que é um Heraldo?<br />
(30) AE (seguida/o <strong>de</strong> outras falas) Não.<br />
(31) P Certo. Na antiga Grécia foram chamados a aqueles mensageiros da morte. Eram chamados <strong>de</strong><br />
los heraldos, na literatura Grega, certo.<br />
[...] (33) P E sabendo isso a gente o que po<strong>de</strong>ria dizer sobre o título Los Heraldos Negros a que se<br />
estará referindo? [Os alu<strong>no</strong>s ficam em silencio]<br />
(34) P Si, Heraldo vem <strong>de</strong> mensageiro da morte, anunciante da morte, Los Heraldos Negros <strong>no</strong>s<br />
remete a que? [...] (35) P Anúncio da morte po<strong>de</strong>ria ser?<br />
(36) AE (seguida/o <strong>de</strong> outras falas) Aham! É.<br />
[...] (41) Angélica As características em o geral.<br />
Ainda em relação a essa primeira sessão <strong>de</strong> leitura, observamos que, <strong>no</strong><br />
<strong>de</strong>senvolvimento da aula, o objetivo geral do pla<strong>no</strong>, o qual previa “compreen<strong>de</strong>r os poemas<br />
relacionando-os as experiências prévias dos alu<strong>no</strong>s” (APÊNDICE C), não se concretizou<br />
<strong>como</strong> um todo. Isso se <strong>de</strong>u porque tais experiências em relação ao <strong>texto</strong> e ao seu vocabulário<br />
eram <strong>no</strong>vas, o que não permitiu que a análise do primeiro <strong>texto</strong> ocorresse satisfatoriamente.<br />
Na sequência didática do pla<strong>no</strong>, (ver apêndice C) <strong>de</strong>senvolvemos a leitura <strong>de</strong> Los<br />
Heraldos Negros. Nesta fase, os alu<strong>no</strong>s realizaram uma leitura silenciosa e outra em voz alta,<br />
para, finalmente, ouvirem o áudio com o poema. Após isto, aten<strong>de</strong>ndo a <strong>no</strong>ssa solicitação,<br />
Rocio e Angélica fizeram a leitura em voz alta, <strong>como</strong> po<strong>de</strong>mos observar <strong>no</strong> Episodio n° 03:<br />
Episódio n° 03:<br />
[...] (44) Rocío Los Heraldos Negros<br />
01 Hay golpes en la vida, tan fuertes... Yo <strong>no</strong> sé!<br />
02 Golpes <strong>como</strong> <strong>de</strong>l odio <strong>de</strong> Dios; <strong>como</strong> si ante ellos,<br />
03 la resaca <strong>de</strong> todo lo sufrido<br />
04 se empozara en el alma... Yo <strong>no</strong> sé!<br />
05 Son pocos; pero son… Abren zanjas oscuras<br />
06 en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte,<br />
07 Serán talvez los potros <strong>de</strong> bárbaros atilas;<br />
08 o los heraldos negros que <strong>no</strong>s manda la Muerte.<br />
09 Son las caídas hondas <strong>de</strong> los Cristos <strong>de</strong>l alma,<br />
10 <strong>de</strong> alguna fe adorable que el Desti<strong>no</strong> blasfema.<br />
11 Esos golpes sangrientos son las crepitaciones<br />
12 <strong>de</strong> algún pan que en la puerta <strong>de</strong>l hor<strong>no</strong> se <strong>no</strong>s quema.<br />
13 Y el hombre... Pobre... pobre! Vuelve los ojos, <strong>como</strong><br />
14 cuando por sobre el hombro <strong>no</strong>s llama una palmada;<br />
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