MENADŽMENT - Seminarski-Diplomski.Rs

Samo na taj način moguće je stvoriti adekvatne gnoseološke (u ovom slučaju,
informacione) pretpostavke za preduzimanje efikasnih upravljačkih akcija;
Peto, podaci i informacije, odnosno njihova uloga i značaj u upravljanju organizacijama,
predstavlja oblast koja zauzima jedno od centralnih mesta sistemske
škole menadžmenta. To je i razumljivo, jer ova škola upravljačku aktivnost,
odnosno proces, posmatra i istražuje kao svojevrstan transformacioni
proces u kome se podaci, odnosno informacije, pojavljuju i kao njegov input i
kao njegov autput.
Ovi razlozi su opredelili autore sistemske škole menadžmenta da svoju
analitičko-kreativnu pažnju usmere na prikupljanje, obradu, korišćenje i
čuvanje relevantnih informacija. Prema njihovom mišljenju, rešavanje ove
problematike u organizacijama mora biti prevashodno u funkciji menadžmenta.
To je i razlog da oni ukazuju na potrebu da se u svim organizacijama izgradi
odgovarajući informacioni sistem (MIS sistem-Management Information System)
koji, kao podsistem datog organizacionog sistema, sadržinski i naročito
funkcionalno, omogućava efikasan rad menadžmenta;
Šesto, fenomen dezorganizacije kao posledice prirodne težnje svih sistema
(prirodnih, tehničkih i organizacionih) ka stanju njihove najveće verovatnoće
(haosa, raspada, smrti) jeste pojava koju su autori sistemske škole menadžmenta
sveobuhvatno istražili. Rezultat toga su spoznaje koje se, ukupno posmatrano,
mogu svesti na sledeće: da je dezorganizacija pojava koja je posebno
karakteristična za organizacione sisteme jer su oni veštački sistemi, i da entropija
organizacionih sistema, koja je pokazatelj nivoa dezorganizacije, teži da
stalno raste.
U svetlu navedenog, autori sistemske škole menadžmenta suštinu upravljanja
vide u neprekidnoj borbi menadžmenta protiv dezorganizacije, odnosno porasta
entropije u organizacionim sistemima. Pritom se naglašava da svrha upravljanja
nije potpuno eliminisanje entropije, jer je to praktično nemoguće,
već preduzimanje aktivnosti putem kojih se entropija datog organizacionog
sistema smanjuje, svodi ili održava u tolerantnim, koncepcijom predviđenim,
granicama. U tu svrhu, prema ovim autorima, menadžeri moraju blagovremeno
preduzimati brojne i raznovrsne akcije – normativnog i operativnog
karaktera, putem kojih se konstitucija i funkcionisanje organizacije dinamički
prilagođava potrebama ravnotežnog i stabilnog funkcionisanja kao bitnih pretpostavki
efikasne realizacije ciljeva organizacionih (pod)sistema;
Sedmo, mozaik korisnih saznanja menadžmenta, sistemska škola je obogatila
rezultatima istraživanja karakteristika, uloge i značaja povratnih veza (sprega)
u organizacionim sistemima i na relaciji organizacije–okruženje, saznanja
nastalih kao posledica posmatranja i istraživanja organizacija kao sistema, koji
svoju strukturu i funkcionisanje pretežno reguliše na principima kola povratne
sprege.
Evolucija menadžmenta
99