FÆLLESANLÆG TIL LETTELSE AF HJEMMETS ARBEJDE

148
Mod syd, fordi man gerne vil opnå en intim forbindelse mellem gruppe- og opholdsrum
og have og hellere mod øst end mod vest, fordi den del af legehaven, subsidiært legepladsen,
der ligger op mod huset, ofte er den mest værdifulde, og det gælder om, at solen
kan komme til at bestråle og opvarme arealet så tidligt på dagen som muligt.
d. Institutionernes udformning.
Med dette afsnit ønsker udvalget at supplere de retningslinier vedrørende indretning
af børneinstitutionerne, som „Socialministeriets betænkning" fremlægger.
Her støtter udvalget sine betragtninger på de synspunkter, man fandt frem til
ved det tidligere nævnte praktiklederkursus, og som er fremlagt i bilag 13 o.
Det mål, man sigtede imod, var at nå frem til en så enkel og økonomisk udformning
af børnehaven som mulig, men samtidig en udformning, som føjer sig så levende
og nøje om børnehavearbejdet, at arbejde, hus og have får samme rytme — bliver en
organisk helhed, som ikke i alt for høj grad stivner i en arkitektmæssig form, der er bestemt
af kubikmeter luft, kvadratmeter vinduesglas eller antal håndvaske.
Ligeledes Dansk børnehaveråd udtaler officielt, at enkelt indrettede institutioner
må anses som mest formålstjenlige i pædagogisk henseende (bilag 13 d).
Det er udvalgets opfattelse, at disse betragtninger principielt kan overføres til
også at gælde de øvrige former for forebyggende børneinstitutioner.
En forenkling og billiggørelse af børneinstitutionerne afhænger imidlertid ikke
alene af deres planløsning, men hænger også i høj grad sammen med deres konstruktion,
og man mener, det må være muligt at bringe de moderne relativt billige byggematerialer
i anvendelse, således at både en forenkling af planløsningerne og billige konstruktions- og
eventuelle standardiseringsmetoder bringer udgifterne til institutionernes etablering ned.
I England har man i Cookham for „The Berkshire Education Authority" eksperimenteret
med sådanne billige, forenklede og standardiserede byggemetoder og opnået at
nedbringe udgifterne til en børnehave fra £ 400 til omkring £ 150—170 pr. barn. („Designing
the new nursery scLcols", udgivet på foranledning af The Nursery School Association
of Great Britain & Northern Ireland).
Det er muligt, at et billigt standardiseret byggeri ikke har samme levetid, som en
almindelig murstensbygning, men murstenshusene overlever næsten altid sig selv, og det
kan være en fordel, at man tvinges til at afskrive f. eks. et børnehavehus over et kortere
åremål end de sædvanlige 60 år.
Indenfor dette åremål vil børnehavebehovet i alt fald have vekslet flere gange.
Udvalget er ganske på linie med Dansk børnehaveråd (bilag 13 p) i ønsket om,
at resultaterne af de undersøgelsesarbejder, der er i gang fra undervisningsministeriets
side om, gennem en industriel fremstilling af byggeelementer at nedsætte byggeomkostningerne
til skolebyggeriet, eventuelt overføres på børneinstitutionsbyggeriet.
Børnehavearbejdet er et af de mest levende arbejder, der findes — men det er
tillige et primitivt arbejde, fordi det materiale, der arbejdes med, børnene, er noget meget
primitivt. Derfor er der en sund mening i at gøre rammerne om arbejdet primitive, de må
ikke løftes op til en sådan standard, at selve arbejdet i institutionerne skal anstrenges for
at leve op til de bygningsmæssige rammer. For på samme måde som børneinstitutionerne,
som begreb betragtet, ikke er en isoleret ting, men meget nøje følger den ændring og den
udvikling, der sker i samfundsstrukturen, så må de bygningsmæssige rammer heller ikke
blive et mål i sig selv, men bygningen skal føje sig hensigtsmæssigt om arbejdet.