Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten ...

Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten
Dicker Bauch, Diät halten, Gewichtssorgen, Fettsein, Leistung bringen, Übergewicht) zufällig
ausgewählt. Wie schon in Kapitel 2.5.4.4 erwähnt, soll ein eventueller Unterschied in der
Fehlerrate zwischen der Kontroll- und der Experimentalgruppe nur bezüglich des kritischen
Wortmaterials auftreten, nicht aber bei einem anderen emotional getönten Material. Sollten
die Patienten auch eine erhöhte Versprecherrate hinsichtlich des essstörungsthematischen
Materials zeigen, wären Zweifel an der vorliegenden Untersuchung angebracht. Zu den acht
Esswörtern wurden jeweils acht neutrale Wörter hinzugefügt (z.B. Mondenschein/
Traumgewinn).
Zu jedem der insgesamt 50 verwendeten Zielwörter 6 wurden jeweils vier Interferenzwörter
generiert, mit dem Ziel, durch das Anfangsphonemmuster die auf die Erzeugung eines
Spoonerismus gerichtete ‚phonetische Trägheit’ zu erzeugen. So sollten die im SLIP-Design
dargebotenen leise zu lesenden Interferenzwörter „Maust Dant“, „Mort Dind“, „Marl Dirn“,
„Mass Dan“ die Tendenz erzeugen, beim laut auszusprechenden Zielwort „Mast Darm“
anstatt „Dast Marm“ (wie im SLIP-Test dargeboten) zu sagen (vgl. Junglas, 2002).
Das gesamte Wortmaterial umfasst 50 Wortgruppen (je 17 kritische und neutrale Zielwörter
und Essstörungsmaterial, bestehend aus acht kritischen sowie acht neutralen Zielwörtern), von
denen jede aus vier leise zu lesenden Interferenzwörtern und einem laut zu artikulierenden
Zielwort besteht. Zwischen zwei Wortgruppen wurden ein bis vier Füllwörter eingefügt, die
teils leise und teils laut zu lesen waren. Auf diese Weise sollte vermieden werden, dass die
Patienten den Rhythmus von leise und laut zu lesenden Wörtern durchschauen und sich darauf
einstellen konnten. Diese Füllwörter bestanden sowohl aus Wörtern wie auch aus
Pseudowörtern. Lexikalisch sinnvolle Wörter sind eingesetzt worden, um eine für die
„Spoonerismus-Tendenz“ günstige „Sinn“-Atmosphäre zu erzeugen (Baars, 1992; vgl. auch
Ufer, 2001).
Folgendes Diagramm gibt einen Überblick über das dargebotene Wortmaterial (Tabelle 10).
6 Die Zielwörter des Essstörungsmaterials mit den dazugehörigen Interferenz- sowie den Füllwörtern konnten
von Ufer (2001) übernommen werden; die Interferenz- und Füllwörter für die übernommenen Zielwörter des
Zwangsstörungsmaterials von Schüttauf et al. (1997) wurden von der Autorin generiert.
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