Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten ...

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Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten
6 ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION: DIE ZENTRALE
EXEKUTIVE IN DER FUNKTION EINES
PRÄARTIKULATORISCHEN UNBEWUSSTEN
KONTROLLPROZESSES
Mit dem vorliegenden Experiment wurde der Frage nachgegangen, inwieweit die Zentrale
Exekutive aus Baddeleys (1996, 2000) Arbeitsgedächtnismodell einen Einfluss auf die - nach
Freuds Terminologie unbewusste - präartikulatorische Kontrolle von störungsbezogenen
Versprechern bei Zwangspatienten hat.
Freuds Fehlleistungstheorie und psychoanalytische Betrachtungen zur Zwangsneurose dienten
dabei als Heuristik zur Gewinnung von Hypothesen, die empirisch geprüft wurden. Mit Hilfe
der SLIP-Technik (Motley & Baars, 1974; siehe 2.3.1) wurde versucht, den unbewussten
Konflikt des Zwangsneurotikers zwischen anal-sadistischen Triebwünschen und deren
Abwehr durch spezifisches Wortmaterial anzusprechen, um ihn auf seine Wirksamkeit hin zu
prüfen. Dies führte dazu, dass nicht nur das psychoanalytische Konzept der
Fehlleistungstheorie (Kap. 2.5.1) sondern auch das der Ätiologie der Zwangsneurose (Kap.
4.2) berührt wurde. Der Verdrängungsbegriff (in das Unbewusste) bildet den Eckpfeiler der
psychoanalytischen Theorie (Freud, 1916). Verdrängte Geistesinhalte (z.B. Vorstellungen,
Impulse und Erinnerungen) stellen die Pathogene für neurotische Symptome dar. Freud
(1901) integrierte u.a. Fehlleistungen (z.B. Versprecher) in seine Theorie der neurotischen
Symptome; für ihn sind die Minisymptome die Psychopathologie des Alltagslebens und
bringen dieselbe Art von Kompromissbildungen (Kompromisse zwischen dem verdrängten
Impuls und Zensurkräften) wie man sie bei voll ausgebildeten neurotischen Symptomen
antrifft, mit sich. Die Ursache der Neurose sah er in einer Störung der sexuellen Entwicklung
in der frühen Kindheit eines Menschen. Die Fortwicklung des frühkindlichen Traumas im
Erwachsenenalter bewirkt die Neurose. Entscheidend im Sinne der Fehlleistungstheorie nach
Freud ist der unbewusste Konflikt, der sich im Versprechen Ausdruck verschaffen müsste.
Diese Versprecher sind keine Zufälligkeiten, sondern ‘sinnhafte’, seelische Prozesse (Freud,
1901,1916).
Für die Neurowissenschaftler, sowie für viele empirisch-experimentell arbeitende
Wissenschaftler, galt die Psychoanalyse als Inbegriff unwissenschaftlicher Theoriebildung des
Psychischen (z.B. Popper, 1969; Grünbaum, 1988). Dies hat sich in den letzten Jahren
geändert. Die Neurobiologie kann heute, wenn auch in groben Zügen, angeben, „wie das
Gehirn die Seele macht“ (vgl. dazu z.B. Ledoux, 1998; Roth, 1996; Roth, 2001). Aufgrund
dieser Forschung haben sich Resultate und Einsichten ergeben, die die Lehre Freuds in