Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten ...

Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten
Baddeley, Thomson und Buchanan, 1975; Ellis & Hennely, 1980; Baddeley, Lewis & Vallar,
1984; Longoni, Richardson & Aiello, 1993)
Von artikulatorischer Suppression spricht man, wenn eine Versuchsperson parallel zu einer
Behaltensaufgabe ständig ein bestimmtes Wort leise artikulieren soll. Die ständige
Wiederholung eines Wortes, z.B. „der, der, der, ...“, kann den subvokalen Prozess der
Informationsverarbeitung unterbrechen. Dies führt generell zu einer Reduktion der
Speicherleistung der relevanten Information, so dass der oben beschriebene Wortlängeneffekt
verschwindet. Diese Interaktion war zu erwarten, da der Wortlängeneffekt damit erklärt wird,
dass eine Auffrischung der zu merkenden Stimuli durch einen Rehearsal-Prozess aufgrund der
dafür benötigten Zeit von über zwei Sekunden nicht mehr möglich ist. Der Effekt der
artikulatorischen Suppression wird auf die Blockierung des subvokalen Rehearsal-Prozesses
zurückgeführt. Durch diese Blockierung wird sowohl die phonologische Recodierung visuell
präsentierter Stimuli als auch die Auffrischung von Items im phonologischen Speicher
behindert (z.B. Baddeley & Hitch, 1974; Baddeley, 1990; Baddeley, Lewis & Vallar 1984).
Ein ebenfalls häufig repliziertes Phänomen ist der Effekt der phonologischen Ähnlichkeit
zwischen den Gedächtnisitems. Sequenzen von Items, die eine hohe phonologische
Ähnlichkeit aufweisen (z.B. „W D E G B P C“), führen zu niedrigeren seriellen
Wiedergabeleistungen als Sequenzen unähnlicher Items (z.B. „K J L D X M O“) (Baddeley,
1966; Conrad, 1964; Conrad & Hull, 1964). Dieses Phänomen spiegelt direkt die Eigenschaft
der phonologischen Schleife in dem Sinne wider, dass der grundlegende Code der
Speicherung phonologischer Natur ist. Daher sollte der phonologische Ähnlichkeitseffekt
unter gleichzeitiger artikulatorischer Unterdrückung bei visueller Darbietung der Stimuli
nicht auftreten, weil die Items unter diesen Bedingungen nicht oder erschwert in den
Kurzzeitspeicher gelangen. Bei auditiver Darbietung hingegen sollte der Ähnlichkeitseffekt
auch unter artikulatorischer Suppression nachzuweisen sein, da die Items in diesem Falle
Zugang zum Kurzzeitspeicher haben. In Einklang mit diesen Implikationen des Modells wird
das Verschwinden des phonologischen Ähnlichkeitseffekts unter artikulatorischer
Unterdrückung im Falle der visuellen Darbietung von Estes (1973) und Richardson, Greaves
und Smith (1980) berichtet, das Fortbestehen im Falle auditiver Darbietung von Baddeley,
Lewis und Vallar (1984) und Longoni, Richardson und Ailleo (1993).
Irrelevanter Spracheffekt: Werden während der visuellen Darbietung der zu speichernden
Items gleichzeitig irrelevante sprachliche Elemente akustisch dargeboten, beispielsweise in
Form sinnloser Silben oder neuer Vokabeln in einer der Versuchsperson unbekannten
Sprache, verschlechtert sich die Abrufleistung der visuell dargebotenen Items signifikant.
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