Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten ...

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102 Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten Tabelle 10: Überblick über das dargebotene Wortmaterial (ZW = Zielwörter; KZW = Kritische ZW; NZW = Neutrale ZW; ZE+ = Experimentalgruppe; ZE- = Kontrollgruppe) 238 leise 200 Interferenz 38 Füllwörter 17 Zwang-KZW 25 kritische ZW Spoonerismen Kompromissfehler 8 Ess-KZW Zwang 304 Wörter ZE+ oder ZE- Spoonerismen Kompromissfehler 5.1.3 Darbietung des Versuchsmaterials 66 laut 50 Zielwörter 16 Füllwörter 17 Zwang-NZW 25 neutrale ZW Spoonerismen Kompromissfehler 8 Ess-NZW Spoonerismen Kompromissfehler Alle 304 Wörter mitsamt den 23 Gedächtnistests wurden in einem Computerprogramm (Programmiersprache: Turbo Pascal) implementiert und den Versuchspersonen auf einem 14 Zoll Monitor eines Laptops dargeboten. Da das Lesen aller Doppelwörter für die Untersuchung von zentraler Bedeutung ist, sollte durch einen Gedächtnistest sichergestellt werden, dass möglichst alle dargebotenen Wörter von den Versuchspersonen auch wirklich gelesen werden (siehe 2.5.4.4). Der 23teilige Gedächtnistest der vorliegenden Arbeit bestand darin, dass jeweils ein Wortteil (erster oder zweiter Teil) des zuletzt dargebotenen Ziel- oder Füllwortes abgefragt wurde, welches von der Versuchsperson über die Tastatur eingegeben werden sollte. Der Ablauf gestaltete sich folgendermaßen: Auf dem Bildschirm erscheint z.B. das laut auszusprechende Zielwort „Krarm Debs“, dann das leise zu lesende Füllwort „Urlaubs Fotos“ und schließlich erscheint nur ein Wortteil des Füllwortes „....... Fotos“ (Gedächtnistest). Hier soll die Versuchsperson das fehlende Wort („Urlaubs“) eingeben. Der Proband erhält über den Bildschirm eine Rückmeldung, ob die Antwort richtig oder falsch war. Bei falscher Eingabe des Wortes erscheint außerdem noch einmal die korrekte Lösung. Innerhalb der Interferenzwörter findet kein Gedächtnistest statt, um die „phonetische Trägheit“, die ja durch die Interferenz entstehen sollte, nicht zu behindern. Auf eine Auswertung der Antworten wurde verzichtet,
Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten weil es bei diesem Gedächtnistest nicht um die wahre Behaltensleistung ging, sondern um das Lesen aller dargebotenen Wörter. Die Anordnung im SLIP-Test erfolgte so, dass immer eine Gruppe zu einem kritischen mit einer Gruppe zu einem nicht dem phonetisch entsprechenden neutralem Zielwort abwechselte. Damit die Versuchspersonen den Rhythmus von leise und laut zu lesenden Wörtern nicht durchschauen konnten, wurden zwischen zwei Wortgruppen jeweils ein bis vier Füllwörter eingesetzt. Diese Füllwörter, die teils leise und teils laut zu lesen waren, bestanden sowohl aus Non-Wörtern wie auch aus sinnvollen Wörtern, um eine für die „Spoonerismus-Tendenz“ günstige „Sinn“-Atmosphäre zu erzeugen (vgl. 5.1.2). Alle laut zu sprechenden Zielwortpaare mit ihren Induktoren sind in zufälliger Reihenfolge dargeboten worden. Die Darbietung der Wörter erfolgte auf der Bildschirmmitte. Die leise zu lesenden Wörter wurden in schwarzer Schrift auf hellgrauem Hintergrund dargeboten, die laut zu lesenden Zielwörter erschienen auf dem Monitor in roter Schrift; der Gedächtnistest zeigte sich in weißer Schrift auf schwarzem Hintergrund. Die leise zu lesenden Wörter (Interferenzwörter sowie leise zu lesende Füllwörter in schwarzer Schrift) wurden je eine Sekunde lang dargeboten, das Interstimulusintervall betrug je 0,10 Sekunden. Die Darbietung der laut zu lesenden Wörter (Zielwörter sowie laut zu lesende Füllwörter in roter Schrift) umfassten eine Sekunde und die Pause zum Aussprechen des Doppelwortes je zwei Sekunden. Danach begann die Prozedur der Darbietung der Induktoren und des Zielwortes von vorne. In einer Übungsphase, die insgesamt 20 Wörter und zwei Gedächtnistests beinhaltete, hatten die Versuchspersonen Gelegenheit, sich mit dem Vorgehen vertraut zu machen. Anhang II (siehe 8.2) enthält eine vollständige Auflistung aller 50 Gruppen, und zwar in der Reihenfolge, wie sie den Probanden dargeboten wurde, mit den 200 leise zu lesenden Interferenzwörtern, den 50 laut zu lesenden Zielwörtern, sowie den 38 lautlos und den 16 laut zu lesenden Füllwörtern. Zur Belastung der Zentralen Exekutive wurde die ‘Random-Interval-Repetition’-Aufgabe (RIR) nach Vandierendonck et al. (1998a; siehe 3.4) verwendet, bei der nur die Versuchspersonen der Experimentalgruppe während des Lesens der Interferenzwörter auf Töne (Piepton über den PC-Speaker), die nach zufälligen Zeitintervallen (zwischen 0,83 bis 1,37 Sekunden) dargeboten wurden, so schnell wie möglich durch drücken der Leertaste reagieren sollten (siehe Anhang III a in Kap. 8.3). 103
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