Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten ...
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<strong>Experimentelle</strong> <strong>Untersuchung</strong> <strong>von</strong> <strong>Versprechern</strong> <strong>bei</strong> <strong>Zwangspatienten</strong><br />
1 EINLEITUNG....................................................................................................... 7<br />
2 VERSPRECHER ............................................................................................... 11<br />
2.1 Beschreibung und Erklärung <strong>von</strong> <strong>Versprechern</strong> .................................................... 12<br />
2.1.1 Definition <strong>von</strong> <strong>Versprechern</strong>................................................................................ 12<br />
2.1.2 Klassifikation <strong>von</strong> <strong>Versprechern</strong>.......................................................................... 13<br />
2.1.3 Erklärungsansätze <strong>von</strong> <strong>Versprechern</strong> ................................................................... 17<br />
2.2 Entdecken und Korrektur <strong>von</strong> <strong>Versprechern</strong> ......................................................... 20<br />
2.2.1 Konzeptionen der Sprachüberwachung................................................................ 22<br />
2.2.2 Korrekturen und Reparaturen............................................................................... 26<br />
2.3 <strong>Experimentelle</strong> Provokation <strong>von</strong> <strong>Versprechern</strong>...................................................... 30<br />
2.3.1 SLIP-Technik ....................................................................................................... 32<br />
2.4 Sprachproduktionsmodelle und Versprecher ......................................................... 34<br />
2.4.1 Serielle Modelle ................................................................................................... 35<br />
2.4.1.1 Modell <strong>von</strong> Garrett........................................................................................... 36<br />
2.4.1.2 Modell <strong>von</strong> Motley, Baars und Camden .......................................................... 39<br />
2.4.2 Interaktive Modelle .............................................................................................. 41<br />
2.4.2.1 Modell <strong>von</strong> Dell ............................................................................................... 41<br />
2.4.3 Rahmenmodell <strong>von</strong> Levelt ................................................................................... 44<br />
2.4.4 Lässt sich der Sprachproduktionsprozess besser im Rahmen interaktiver oder<br />
serieller Annahmen erklären?............................................................................................... 48<br />
2.5 <strong>Untersuchung</strong>en zu 'Freudschen <strong>Versprechern</strong>'..................................................... 51<br />
2.5.1 Fehlleistungstheorie <strong>von</strong> Freud ............................................................................ 51<br />
2.5.2 Motleys Befunde zur Freudschen Fehlleistungstheorie ....................................... 53<br />
2.5.3 Kritik <strong>von</strong> Grünbaum ........................................................................................... 56<br />
2.5.4 Bonner <strong>Untersuchung</strong>en zu induzierten Freudschen <strong>Versprechern</strong> ..................... 57<br />
2.5.4.1 <strong>Untersuchung</strong> <strong>von</strong> Bröder und Bredenkamp.................................................... 58<br />
2.5.4.2 <strong>Untersuchung</strong> <strong>von</strong> Schüttauf, Bredenkamp und Specht................................... 58<br />
2.5.4.3 <strong>Untersuchung</strong> <strong>von</strong> Ufer, Bredenkamp und Jacoby........................................... 60<br />
2.5.4.4 <strong>Untersuchung</strong> <strong>von</strong> Ufer .................................................................................... 61<br />
2.5.4.5 <strong>Untersuchung</strong> <strong>von</strong> Junglas ............................................................................... 62<br />
3 ZENTRALE EXEKUTIVE ................................................................................. 66<br />
3.1 Ar<strong>bei</strong>tsgedächtnismodell <strong>von</strong> Baddeley ................................................................... 66<br />
3.1.1 Die phonologische Schleife.................................................................................. 68<br />
3.1.2 Der visuell-räumliche Notizblock (Sketchpad).................................................... 71<br />
3.2 Theoretische Konzeption der Zentralen Exekutive ................................................ 72<br />
3.3 Rolle der Zentralen Exekutive während der Sprachproduktion........................... 75<br />
3.4 <strong>Untersuchung</strong>en zur Belastung der Zentralen Exekutive ...................................... 76<br />
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