Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten ...

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Experimentelle Untersuchung von Versprechern bei Zwangspatienten
Tastendrücken pro Sekunde erreicht werden. Dieses Zufallsgenerieren wurde von den
Autoren als Zweitaufgabe zu verschiedenen Gedächtnisverfahren eingesetzt. Dass die RIG-
Aufgabe eine geeignete Möglichkeit zur Beeinträchtigung der Zentralen Exekutive ist, wird
durch mehrere empirische Daten gestützt (Vandierendonck et al. 1998b). Für die
Beanspruchung der Zentralen Exekutive spricht, dass bei stärkerer Belastung dieses
Teilsystems durch die Gedächtnisaufgabe eine geringere Zufälligkeit und Unvorhersagbarkeit
in der generierten Tastendrucksequenz auftritt. Der Einsatz einer Kontrollaufgabe, in der die
Versuchsperson in gleichmäßigen Intervallen eine Taste drücken sollte, bestätigte, dass die
Interferenzen beim Zufallsgenerieren auf die Anforderung, zufällige Zeitintervalle
hervorzurufen, zurückzuführen sind. Die geringe Belastung der Subsysteme des
Arbeitsgedächtnisses, die bei Vandierendonck et al (1998b) durch den Einsatz dieser
Kontrollaufgaben zur Belastung des visuell-räumlichen Notizblocks und der phonologischen
Schleife (Subsysteme) nahegelegt wird, sowie die verfügbaren Methoden zur
Leistungsbeurteilung dieser Zufallsaufgabe zählen zu den Vorteilen des Zufallsgenerierens
von Zeitintervallen.
In der RIR-Aufgabe (Vandierendonck et al. 1998a) sollen die Versuchspersonen mit
möglichst schnellem Tastendruck auf einen Ton reagieren, der nach zufälligen Zeitintervallen
(0,83 bis 1,37 Sekunden) dargeboten wurde. Zur Durchführung dieses randomisierten
Tappings ist immer nur eine Taste erforderlich (wie auch in der RIG-Aufgabe); die Autoren
gingen davon aus, dass durch die Betätigung der gleichen Taste eine Nicht-Belastung des
visuell-räumlichen Notizblocks gewährleistet ist.
Vandierendonck und Kollegen führten vier Experimente zur RIR-Aufgabe durch. Die
Ergebnisse wiesen darauf hin, dass die auftretenden Effekte dieses randomisierten Tappings
auf eine gleichzeitig durchzuführende Gedächtnisaufgabe zur Beeinträchtigung des zentralen
Kontrollsystems entstehen.
In einem ersten Experiment konnte eine signifikante Verschlechterung der Gedächtnisleistung
(für Konsonanten und auch für Ziffern) in einer der Gedächtnisspanne übersteigenden
Erinnerungsaufgabe gezeigt werden, wenn die RIR-Aufgabe zusätzlich zu bearbeiten war.
Inwieweit die phonologische Schleife zum Ergebnis des ersten Experiments beiträgt, sollte
mit Hilfe eines zweiten Experiments untersucht werden; und zwar wurde die Versuchsperson
aufgefordert, zu sich selber „jetzt“ zu sagen, sobald sie auf den Ton reagierte. Da die