Kursbuch Wirkung - Das Praxishandbuch für alle, die Gutes noch besser tun wollen

WIRKUNG
PLANEN
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seinen Ursachen und Auswirkungen ist der
so genannte „Problembaum“. Auf der linken
Seite zeigen wir am Projektbeispiel PAFF, wie
ein solcher Problembaum entwickelt wird. Die
für die Erstellung des Problembaums notwendigen
Informationen ergeben sich dabei aus
den Daten, die bei der Bedarfs- und Umfeldanalyse
gesammelt wurden. Im darauffolgenden
Kapitel stellen wir dar, wie auf der
Basis des Problembaums der „Lösungsbaum“
erarbeitet wird, der eine gute Grundlage für
die Entwicklung des Handlungsansatzes und
der Ziele des Projekts ist.
Probleme richtig formulieren
Das Kernproblem sollte als eine bestehende negative Situation aus Sicht
der Zielgruppe formuliert werden: „Die Jugendlichen finden nach ihrem
Schulabschluss keinen Ausbildungsplatz.“ Ein häufiger Fehler bei der
Formulierung von Problemen ist, dass das Problem als ein Fehlen einer
bestimmten Lösung ausgedrückt wird, z. B. der Mangel an Ausbildungsplätzen.
Solch eine Problemformulierung sollte deswegen vermieden
werden, weil sie bereits eine bestimmte Problemlösung vorgibt (in
diesem Fall: mehr Ausbildungsplätze zu schaffen), ohne geprüft zu
haben, ob dies überhaupt der (einzige) Erfolg versprechende Lösungsweg
ist oder ob der Mangel an Ausbildungsplätzen nur eine von mehreren
Ursachen des Kernproblems darstellt. Quelle: vgl. VENRO (2002:9)
So geht´s: Die Erstellung des Problembaums
Schritt 1: Das Kernproblem / die zentrale Herausforderung definieren
Im ersten Schritt sollten Sie fragen, was das „Kernproblem“/die zentrale Herausforderung ist,
zu dessen/deren Lösung Ihr Projekt beitragen soll. Hier ist es wichtig, dass Sie mit den beteiligten
Stakeholdern Einigkeit darüber erzielen, was das Kernproblem ist. Versuchen Sie, dieses
so spezifisch wie möglich zu beschreiben. Das Problem „Hohe Arbeitslosigkeit bei jungen
Menschen“ kann zu breit sein, um ein spezifisches Projekt dagegen aufzusetzen. Besser wäre
hier: „Jugendliche finden nach ihrem Schulabschluss keinen Ausbildungsplatz. Damit ist die
Zielgruppe schon etwas eingegrenzt und ein relativ konkreter Zeitraum (zwischen letztem
Schuljahr und Beginn der Ausbildung) festgelegt, innerhalb dessen das Projekt ansetzen kann.
Teilnehmende:
Bei der Erarbeitung des
Problembaums sollten
die relevanten Stakeholder
und, falls
notwendig, Fachleute
einbezogen werden.
Zeitbedarf:
einige Stunden bis
ein Tag
Schritt 2: Ursachen und Auswirkungen identifizieren
Im zweiten Schritt erarbeiten Sie die Ursachen und Auswirkungen des Kernproblems. Dabei
müssen die einzelnen Ursachen und Auswirkungen als negative Aussagen formuliert werden
(z. B. „Jugendliche haben keine ausreichenden Sozialkompetenzen“, „wenig Ausbildungsplätze
in der Region“, „Perspektivlosigkeit“, „hohe Gewaltbereitschaft“). Die direkten Ursachen
des Kernproblems werden in der Zeile unterhalb des Kernproblems festgehalten. In der Zeile
darunter werden die „Ursachen der Ursachen“ angebracht. Die direkten Auswirkungen werden
in der Reihe oberhalb des Kernproblems festgehalten. Die „Auswirkungen der Auswirkungen“
werden in einer zweiten Reihe darüber angebracht. Insofern „wächst“ der Problembaum so
lange nach oben und unten, bis keine weiteren Ursachen bzw. Auswirkungen identifiziert werden
können. Dabei werden das zentrale Problem sowie die Ursachen und Auswirkungen jeweils
auf Zetteln (z.B. mit Post-It-Stickern) an die Wand geklebt. Wo es Zusammenhänge zwischen
den Ursachen beziehungsweise Auswirkungen gibt, werden diese mittels Querverbindungen
dargestellt. Der fertige Problembaum muss nun auf seine logischen Zusammenhänge und möglichen
Lücken hin überprüft und gegebenenfalls überarbeitet werden.
Quelle:
http://evaluationtoolbox.net.au
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