Kursbuch Wirkung - Das Praxishandbuch für alle, die Gutes noch besser tun wollen

Herausforderung: Wirkungen von Kampagnenarbeit
/ Advocacy nachweisen
Bei Projekten im Bereich Kampagnenarbeit /
Advocacy geht es um die Interessenvertretung
von Gruppen und/oder die Themenanwaltschaft
für spezifische Anliegen. Beispiele
sind Kampagnen gegen das Rauchen oder
zu Themen in den Bereichen Umweltschutz,
Bildungspolitik oder Inklusion. Ziele sind
es, sowohl Entscheidungsträger als auch die
öffentliche Meinung zu beeinflussen und
gesellschaftliche Veränderungsprozesse
anzustoßen, die sich in einer Veränderung des
Bewusstseins und des Verhaltens ausdrücken.
Wirkungen sind hier schwer zu erheben. Ob
eine Kampagne die erwünschte Wirkung auf
gesellschaftlicher Ebene erzielt hat, lässt sich
am ehesten in groß angelegten Studien (z.B.
über den Gesundheitsstatus der Bevölkerung)
ablesen, die für einzelne Organisation
kaum durchführbar sind. Hier sollten daher
entlang der Wirkungslogik Teilziele definiert
werden, zu denen auch Daten erhoben
werden können. Dies sind zum Beispiel die
Beeinflussung von relevanten Entscheidungsträgern
und Multiplikatoren, die sich dadurch
überprüfen lassen, ob diese Personen die Forderungen
aufgegriffen oder die Argumente
in ihre Argumentation übernommen haben,
oder eine verstärkte Berichterstattung zum
Thema in den Medien. Die Methode „Outcome
Mapping“ bietet hier eine nützliche
Hilfestellung für die Erarbeitung und
Überprüfung von Wirkungszielen (→ Weiterführende
Literaturhinweise am Ende des
Kursbuchs).
Herausforderung: Wirkungen nachweisen,
wenn die Zielgruppe Organisationen sind
Bei Projekten, deren Zielgruppen keine Individuen,
sondern Organisationen sind, ergeben
sich die Wirkungen aus dem Nutzen, den die
Organisationen aus der Unterstützung durch
das Projekt ziehen. Die Veränderungen im
Wissen und in der Arbeitsweise der Organisation
sind mittelfristige Outcomes, und die
Wirkung auf lange Sicht wäre die effektivere
Arbeit der Organisation. Diese Wirkungen
lassen sich zum Teil mit quantitativen, vor
allem aber mit qualitativen Daten abbilden.
Ein Beispiel: Wenn ein Projekt Organisationen
bei der Gewinnung und dem Management
von Ehrenamtlichen unterstützt, besteht
die Wirkung auf Outcome-Stufe 4 darin,
dass die Organisation gelernt hat, wie man
Ehrenamtliche gewinnt und betreut, und die
Wirkung auf Outcome-Stufe 5 darin, dass die
Organisation dieses Wissen auch anwendet.
Wirkungen auf Outcome-Stufe 6 wären dann
erreicht, wenn die Organisation aufgrund
ihres verbesserten Ehrenamtsmanagements
ihre Projekte effektiver umsetzen kann.
Herausforderung: Wirkungen auf
Impact-Ebene nachweisen
Die Herausforderungen, Wirkungen auf
gesellschaftlicher Ebene (Impact) nachzuweisen,
ähneln den Schwierigkeiten, Wirkungen,
die erst nach Projektende eintreten, zu
erheben. Denn Veränderungen auf gesellschaftlicher
Ebene treten in den allermeisten
Fällen erst nach längerer Zeit auf, das
Projekt ist dann oft schon beendet. Nicht nur
deswegen ist es schwer, die eingetretenen
WIRKUNG
PLANEN
WIRKUNG
ANALYSIEREN
WIRKUNG
VERBESSERN
Beschreibung
Marginalientext
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Wichtig zu wissen:
Was ist Social Return
on Investment (SROI)?
Social Return on Investment
(SROI, auf Deutsch: „Sozialrendite“)
ist ein Ansatz der Social-
Impact-Messung, der sich mit der
Bewertung des durch (soziale)
Projekte geschaffenen gesellschaftlichen
Mehrwerts
beschäftigt und der in den letzten
Jahren zunehmend nachgefragt,
aber auch kritisch diskutiert wird.
Bei der SROI-Analyse wird
versucht, Projektresultate zu
quantifizieren und in monetären
Werten auszudrücken. Bemessen
wird dies in der Regel darüber,
welche Kosten dem Staat durch
die Projekte erspart bleiben. So
entstehen etwa durch eine
erfolgreiche Resozialisierung von
Straftätern dem Staat weniger
Kosten für Inhaftierung oder die
Betreuung durch Sozialarbeiter.
SROI-Analysen sind sehr
aufwändige Verfahren, für die ein
hohes Maß an Expertise
notwendig ist. Auch ist angesichts
der Komplexität der Gesellschaft
und ihrer Wirkungszusammenhänge
kritisch zu fragen, welchen
Aussagewert eine solche Zahl
tatsächlich hat .
Quelle: vgl. Hoelscher (2011: 32)
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