Kursbuch Wirkung - Das Praxishandbuch für alle, die Gutes noch besser tun wollen

training von PAFF zwar wohlfühlen und damit
zufrieden sind, weil sie zum Beispiel nette
Gespräche mit anderen Teilnehmenden führen
können, das Essen gut ist und sie in der
Zeit nicht in die Schule gehen müssen, aber
vom Training selbst keine Inhalte mitnehmen,
die sie bei ihren künftigen Bewerbungen
unterstützen würden. Die Zufriedenheit der
Teilnehmenden ist somit eine notwendige,
aber nicht die hinreichende Bedingung für
das Erzielen von Wirkungen.
Von den Outputs (Leistungen) zu den
Outcomes und Impacts (Wirkungen)
Der Schritt von den Outputs (Leistungen) zu
den Outcomes und Impacts (Wirkungen) ist
für den Projekterfolg entscheidend. Daher ist
die Unterscheidung zwischen diesen Ebenen
für die wirkungsorientierte Projektarbeit
sehr wichtig. Der Unterschied zwischen den
erbrachten Leistungen und Wirkungen lässt
sich anhand des Praxisbeispiels PAFF gut verdeutlichen:
Die Projektverantwortlichen von
PAFF setzen ihr Projekt mit viel Engagement
um. Sie initiieren und begleiten die Patenschaften,
erstellen Infomaterialien und führen
Nachhilfeangebote und Bewerbungstrainings
durch. Die Jugendlichen aus den beiden
Hauptschulen nutzen diese Angebote. Doch
wurde dadurch bereits eine positive Wirkung
bei den Teilnehmenden erzielt? Die Outputs
(Leistungen) sind die Voraussetzung dafür,
dass ein Projekt mit seiner Arbeit Wirkung
erzielt. Wirkungen selbst treten jedoch erst
auf, wenn sich bei den Jugendlichen positive
Veränderungen einstellen, die ihnen schließlich
den Schritt in die Ausbildung ermöglichen.
Wie schon im Kapitel zu den Wirkungszielen
dargestellt, lassen sich Wirkungen auf
der Ebene der Zielgruppe (Outcomes) und
Wirkungen auf gesellschaftlicher Ebene (Impacts)
unterscheiden. Im Folgenden werden
beide im Detail dargestellt:
Wirkungen auf Ebene der Zielgruppe
(Outcomes)
Outcomes sind die Wirkungen des Projekts
auf Ebene der Zielgruppe(n). Sie verdeutlichen,
auf welche positiven Veränderungen
bei den am Projekt Teilnehmenden das
Projekt abzielt. Die Outcomes untergliedern
sich dabei in drei Stufen (Stufen 4 – 6 in der
Wirkungslogik):
• STUFE 4
Die Wirkungen auf Stufe 4 der Wirkungslogik
beinhalten die Veränderung auf Ebene des
Wissens, der Fertigkeiten und der Einstellungen.
So wissen die Jugendlichen in unserem
Projektbeispiel nach dem Bewerbungstraining
unter anderem, wie wichtig eine gute
Bewerbungsmappe für eine erfolgreiche
Bewerbung ist und welche Inhalte die Mappe
enthalten muss.
• STUFE 5
Die Wirkungen auf Stufe 5 der Wirkungslogik
bauen auf der vorherigen Outcome-Stufe
auf und beschreiben die Veränderungen auf
Ebene des Verhaltens und des Handelns der
Teilnehmenden. So wissen die Jugendlichen
im Projektbeispiel nicht nur um die Wichtigkeit
von guten Bewerbungsunterlagen und
deren Bestandteilen, sondern sie erstellen
diese auch selbstständig.
WIRKUNG
PLANEN
WIRKUNG
ANALYSIEREN
WIRKUNG
VERBESSERN
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37Outcomes