Kursbuch Wirkung - Das Praxishandbuch für alle, die Gutes noch besser tun wollen
Das Kursbuch hilft gemeinnützigen Organisationen und engagierten Menschen dabei, ihre Projekte wirkungsorientiert zu planen und umzusetzen. "Wirkungsorientiert" heißt, Projekte von ihrem Ende her zu denken: Was soll das Projekt bewirken? Wen soll es erreichen? Und welche Veränderungen soll es bei der Zielgruppe auslösen? Bei allen Erfolgen, ist wirkungsorientiertes Arbeiten im gemeinnützigen Sektor noch keine gängige Praxis. Das möchten die Bertelsmann Stiftung und PHINEO ändern! Mit dem Kursbuch Wirkung liefern die Bertelsmann Stiftung und PHINEO einen Praxisratgeber, der leicht verständlich, anschaulich und Schritt für Schritt dabei hilft, Wirkungsorientierung in den oft hektischen Projekt-Alltag zu integrieren. Tipps, Illustrationen und Checklisten erleichtern die praktische Umsetzung.
Das Kursbuch hilft gemeinnützigen Organisationen und engagierten Menschen dabei, ihre Projekte wirkungsorientiert zu planen und umzusetzen. "Wirkungsorientiert" heißt, Projekte von ihrem Ende her zu denken: Was soll das Projekt bewirken? Wen soll es erreichen? Und welche Veränderungen soll es bei der Zielgruppe auslösen?
Bei allen Erfolgen, ist wirkungsorientiertes Arbeiten im gemeinnützigen Sektor noch keine gängige Praxis. Das möchten die Bertelsmann Stiftung und PHINEO ändern!
Mit dem Kursbuch Wirkung liefern die Bertelsmann Stiftung und PHINEO einen Praxisratgeber, der leicht verständlich, anschaulich und Schritt für Schritt dabei hilft, Wirkungsorientierung in den oft hektischen Projekt-Alltag zu integrieren. Tipps, Illustrationen und Checklisten erleichtern die praktische Umsetzung.
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Inputs<br />
Outputs<br />
Outcomes<br />
Impact<br />
Ressourcen<br />
Leis<strong>tun</strong>gen<br />
<strong>Wirkung</strong>en auf Ebene der Zielgruppe<br />
<strong>Wirkung</strong>en auf gesellschaftlicher Ebene<br />
„<strong>Das</strong>, was wir<br />
in das Projekt<br />
investieren“<br />
Menge der<br />
eingesetzten<br />
Ressourcen:<br />
• Anzahl der<br />
hauptamtlichen<br />
Mitarbeiter<br />
• Anzahl der Paten<br />
• Anzahl der<br />
Patengruppenbetreuer<br />
• Eingesetzte Zeit<br />
je Mitarbeiter<br />
• Höhe der<br />
finanziellen<br />
Ressourcen<br />
• zur Verfügung<br />
stehende Räumlichkeiten<br />
• zur Verfügung<br />
stehende<br />
Materialien<br />
(Computer etc.)<br />
i<br />
„<strong>Das</strong>, was wir in unserem Projekt<br />
<strong>tun</strong> bzw. anbieten und wen wir<br />
damit erreichen“<br />
Anzahl der …<br />
• Nachhilfes<strong>tun</strong>den<br />
• Bewerbungstrainings<br />
• Bera<strong>tun</strong>gen <strong>für</strong> Jugendliche<br />
• Treffen mit Paten und Jugendlichen<br />
• Patenvermittlung<br />
• Patenschulungen<br />
• Patensupervision<br />
• Patenweiterbildung<br />
• Projektflyer<br />
• Projektleitfaden<br />
• Ratgeber mit Tipps<br />
• Anzahl der Jugendlichen,<br />
<strong>die</strong> am Projekt teilnehmen<br />
• Anzahl der Jugendlichen, <strong>die</strong> an<br />
den einzelnen Angeboten des Projekts<br />
teilnehmen.<br />
„<strong>Das</strong>, was wir bei unserer<br />
Zielgruppe durch unser Projekt<br />
bewirken <strong>wollen</strong>“<br />
o o<br />
• Anzahl der Jugendlichen,<br />
<strong>die</strong> mit dem Projekt und den<br />
Angeboten zufrieden sind<br />
1 4<br />
2<br />
Anzahl der Jugendlichen, <strong>die</strong> …<br />
• wissen, wie man sich richtig bewirbt<br />
• soziale Kompetenzen erworben haben,<br />
<strong>die</strong> <strong>für</strong> einen erfolgreichen Berufseinstieg<br />
notwendig sind<br />
• ihre Kenntnisse in den Kernschulfächern<br />
ver<strong>besser</strong>t haben<br />
5<br />
Anzahl der Jugendlichen, <strong>die</strong> …<br />
• selbstständig qualitativ gute<br />
Bewerbungsunterlagen erstellen<br />
• sich bei Vorstellungsgesprächen sozial<br />
kompetent verhalten<br />
• angeben, selbstsicherer in Vorstellungsgespräche<br />
zu gehen<br />
• Ver<strong>besser</strong>ung der Schulnoten innerhalb<br />
eines bestimmten Zeitraums<br />
3 6<br />
• Anzahl der Jugendlichen, <strong>die</strong> einen qualifizierten<br />
Schulabschluss erreicht haben<br />
• Anzahl der Jugendlichen, <strong>die</strong> innerhalb<br />
von x Monaten nach Teilnahme<br />
am Projekt einen Ausbildungsplatz<br />
bekommen haben.<br />
• Veränderung des sozioökonomischen<br />
Status der Jugendlichen (Einkommen etc.)<br />
„<strong>Das</strong>, wozu wir auf gesellschaft -<br />
licher Ebene mit unserem Projekt<br />
beitragen <strong>wollen</strong>“<br />
• Übergangs- und<br />
Ausbildungsquote im Stadtteil<br />
• Veränderung der Jugendarbeitslosenquote<br />
im Stadtteil<br />
i<br />
7<br />
Abb. Indikatoren <strong>für</strong><br />
das Projektbeispiel PAFF<br />
jektsteuerung wichtige Hinweise auf <strong>die</strong><br />
Qualität der angebotenen Leis<strong>tun</strong>gen gibt,<br />
sind Qualitätsindikatoren. Im Rahmen der<br />
Projektplanung sollten Sie Qualitätsstandards<br />
formulieren, <strong>die</strong> Sie an Ihr Projekt<br />
anlegen, und hier<strong>für</strong> Indikatoren entwickeln.<br />
Solche Standards können beispielsweise sein,<br />
dass Nachhilfes<strong>tun</strong>den nur von Lehrern oder<br />
Lehramtsstudenten der jeweiligen Fachrich<strong>tun</strong>g<br />
durchgeführt werden oder dass Paten<br />
regelmäßig von einer ausgebildeten Supervisorin<br />
begleitet werden. Die Qualitätskriterien<br />
werden später im Rahmen des Monitorings<br />
mit der Realität abgeglichen. Wie bei den<br />
Output-Indikatoren gilt auch hier: Gerade<br />
wenn Sie ein Projekt umsetzen, bei dem sich<br />
<strong>Wirkung</strong>en schwer nachweisen lassen, sollten<br />
Sie versuchen, <strong>die</strong> Qualität Ihres Projekts mit<br />
Hilfe aussagekräftiger Qualitätsindikatoren<br />
zu belegen.<br />
62 © PHINEO gAG 2013, www.phineo.org – <strong>Kursbuch</strong> <strong>Wirkung</strong>
Change language