Wissenschaftliches Arbeiten - Socialnet

Sprache und Stil 63
„Manche Füllwörter sind nicht nur lästiger Ballast, sondern verändern die Aussage
eines Satzes. Sofern dies gewünscht ist, beispielsweise zur Relativierung
oder Einschränkung einer Aussage, müssen sie natürlich im Text bleiben. Wenn
Sie in Ihrem Text allerdings Wörter finden, die für Ihre Aussagen nicht nötig
sind, streichen Sie diese.“
(Heimes 2011, S. 75)
Als Entscheidungshilfe über Einsatz oder Vermeidung von Füllwörtern kann
folgende Faustregel dienen: „Wer beim Redigieren möglichst viele Füllwörter
streicht – vor allem dann, wenn ansonsten zwei dieser Wörter aufeinander
folgen – ist auf einem guten Weg“ (Kornmeier 2012, S. 229).
Als speziell „psychosoziale“, d. h. (auch) in der Sozialen Arbeit beliebte,
schwammige, unentschiedene Floskeln ist dringend von folgenden – Füllwörtern
ähnlichen – Wendungen abzusehen: „irgendwie“, „ich denke“, „ich glaube“,
„ein bisschen“, „vielleicht“, „ziemlich“, „eigentlich“ und „ein Stück
weit“. Solche „Angstwörter“ zeigen, „…dass der Verfasser Angst vor einer
konkreten Aussage hat oder zu bequem dazu ist“ (Rossig 2011, S. 170).
Noch schärfer zu verurteilen sind Pseudo-Argumente, von denen hier nur „natürlich“,
„offensichtlich“ und „selbstverständlich“ hervorgehoben werden sollen,
denn in „…einer wissenschaftlichen Arbeit ist nichts selbstverständlich.
Wenn doch, sollte es nicht geschrieben werden“ (Rossig 2011, S. 168).
Auch Ausdrücke des Bedauerns, insbesondere das gern gewählte „leider“, gehören
keinesfalls in eine wissenschaftliche Arbeit. Deshalb verbieten sich
auch (verdeckte) Klagen über fachliche (inhaltliche, methodische) oder persönliche
Schwierigkeiten beim Verfassen einer schriftlichen Arbeit, die gerne
in Einleitungen geführt werden. So lasen wir in der Einführung in eine Bachelorarbeit
den entschuldigenden (?) Hinweis der Verfasserin, dass sich bei
den Vorbereitungen ihrer Arbeit die Recherche aufwändig gestaltet habe,
„…da beispielsweise die Bestände der HTWK Hochschulbibliothek [sic!] nicht
immer auf dem aktuellsten Stand und auch in der Deutschen Nationalbibliothek
Bücher oft über einen längeren Zeitraum ‚reserviert’ und somit nicht zugänglich
waren, sodass eine Vielzahl an Büchern selbst angeschafft werden
musste“. Eine solche Aussage fällt letztlich auf ihre/n Urheber/in zurück.
Wir wollen dieses Thema abschließen mit einem Beispiel für (glücklicherweise
seltene) verständnisheischende Erklärungen zu erschwerenden Rahmenbedin-