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Endbericht - Fachbereich Stadt- und Regionalforschung ...

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projekt3 | innovations <strong>und</strong> technologiezentren als regionalpolitische instrumente | regionale analyse<br />

Wien im Städtevergleich<br />

Die bisherige Analyse basierte auf Daten der Wirtschaftsleistung <strong>und</strong> anderen finanziellen Kriterien.<br />

Wirklich wichtig für die Wettbewerbsfähigkeit bzw. die Standortqualität von Unternehmen in einer<br />

bestimmten Region sind aber auch die Humanressourcen. Wie viel „menschliches Potential“ hat eine<br />

Region? Wie viele junge ForscherInnen stehen in Ausbildung? Wie viele erwerbsfähige Personen<br />

stehen zur Verfügung oder wie attraktiv kann eine Arbeitsstelle im Bereich Hochtechnologie <strong>und</strong><br />

Forschung <strong>und</strong> Entwicklung in finanzieller Hinsicht sein? Antworten auf diese Fragen finden sich in den<br />

folgenden Tabellen <strong>und</strong> Abbildungen.<br />

Die Abbildung 137 zeigt das Verhältnis von Studierenden der Stufe 5-6 nach ISCED 106 zu den<br />

Bevölkerungszahl (den Einwohnern) der jeweiligen Region in Prozent, wobei die Stufen 5 <strong>und</strong> 6 den<br />

tertiären Bildungsbereich klassifizieren. Auffallend hoch ist der Anteil in der Region Warschau mit 20,8<br />

%, was eher als Ausreißer zu betrachten ist. Wien liegt mit 7,9 % im guten vorderen Drittel.<br />

Abbildung 137: Tertiäre Bildung<br />

20,8<br />

Verhältnis (in %) Studierende (ISCED 5-6) zu Einwohnern<br />

der Region, 2004<br />

10,4 9,0 8,1 7,9 6,6 6,3 5,9 5,5 5,2 5,1 4,9 4,6 4,1 2,7<br />

Athen<br />

Prag<br />

Wien<br />

Paris<br />

Berlin<br />

Brüssel<br />

Madrid<br />

London<br />

Warschau<br />

Bratislave<br />

Budapest<br />

Lissabon<br />

Helsinki<br />

Stockholm<br />

Amsterdam<br />

Quelle: EUROSTAT, eigene Bearbeitung<br />

Interessant ist auch der Blick auf das Verhältnis der Studierenden der Stufe 5-6 im Verhältnis zu allen<br />

Schülern <strong>und</strong> Studierenden aller Stufen 1-6. Mit 33 % liegt Wien hier auf Platz 2, dh. 33% aller<br />

SchülerInnen <strong>und</strong> Schüler befanden sich im Jahr 2004 in tertiärer (Aus-)Bildung.<br />

106 ISCED = International Standard Classification of Education nach UNESCO, Klassifizierung <strong>und</strong> Charakterisierung von<br />

Schultypen <strong>und</strong> Schulsystemen<br />

:::309:::<br />

technische universität wien | department für raumentwicklung, infrastruktur- <strong>und</strong> umweltplanung<br />

finanzwissenschaft <strong>und</strong> infrastrukturpolitik | stadt- <strong>und</strong> regionalforschung

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