ifb-Familienreport Bayern 2006. Zur Lage der Familie - ifb - Bayern

ifb-Familienreport Bayern 2006
Jugendlichen ist ein gegenteiliger Effekt nachgewiesen – hier entwickeln diejenigen Kinder,
deren Väter stärker präsent sind, mehr Verhaltensprobleme als Kinder, deren Väter weniger
engagiert sind (zusfd. s. Dunn 2004). Flouri (2005) zeigt, dass ein hohes väterliches Engagement
zumindest schwere Probleme der Jugendlichen mit Gleichaltrigen reduziert.
Die insgesamt eher geringe Bedeutung der Kontakthäufigkeit und des Engagements getrennt
lebender Väter für die kindliche Entwicklung wird auf folgende Gründe zurückgeführt:
• Beziehungsqualität
Geeignete Indikatoren für die Bereitstellung entwicklungsfördernder Erfahrungen sind nicht
die von außen beobachteten Merkmale des Kontakts, sondern die Art und Weise, wie sich die
Beziehung des Vaters aus der Sicht des Kindes darstellt. Diese Annahme gilt mittlerweile als
gut gesichert (zusammenfassend s. Amato 2004; Dunn et al. 2004). Dabei ist zu beachten,
dass sich die Beziehungsqualität zwischen Vater und Kind bereits vor der Trennung der Eltern
formt (Sprujit et al. 2004): Kinder, die ihre Beziehung zum Vater vor der Trennung positiv beschreiben,
nehmen diese auch nach der Trennung positiver wahr. Kinder, die ihre Beziehung
zum getrennt lebenden Vater positiv bewerten, entwickeln deutlich weniger Verhaltensprobleme
und gesundheitliche Einbußen. Die positiven gesundheitlichen Auswirkungen einer
hohen Beziehungsqualität lassen sich bis ins Erwachsenenalter hinein nachweisen
(Amato/Sobolewski 2004). Zudem fördert ein gutes Verhältnis zum getrennt lebenden Vater
die kognitive und psychosoziale Entwicklung (Flouri 2005, Dunn et al. 2004). Bei Kindern, die
eine belastete Beziehung zum getrennt lebenden Elternteil haben, ist häufig auch das Verhältnis
zum allein erziehenden Elternteil problematisch. Mit dieser Konstellation verbinden sich
besonders hohe Entwicklungsrisiken (Dunn et al. 2004).
• Konfliktniveau der getrennt lebenden Eltern
Konsens besteht darüber, dass die Auswirkungen des Kontakts zum Vater und die Beziehungsqualität
zwischen dem getrennt lebenden Vater und dem Kind entscheidend durch das Konfliktniveau
zwischen den getrennt lebenden Eltern beeinflusst werden. Ist der Konflikt zwischen
den Eltern auch nach der Trennung hoch, geht dies mit erheblichen Loyalitätskonflikten und
einem erhöhten Belastungserleben der Kinder einher. In dieser Konstellation verschärft ein
häufiger Kontakt des Kindes zum Vater die negativen Folgen für die kindliche Entwicklung 73 .
Ist das elterliche Konfliktniveau gering, sind positive Auswirkungen einer hohen Kontaktfrequenz
belegt (zusfd. s. Amato/Sobolewski 2004). Der allein erziehenden Mutter sowie deren
Herkunftsfamilie kommt eine wichtige Steuerungsfunktion zu – ihre Bewertung des Verhaltens
des getrennt lebenden Vaters kann entscheidend dazu beitragen, dass bestehende Konflikte
nach der Trennung entschärft werden oder eskalieren (Doherty et al. 1998).
• Art der Interaktionsangebote
Neuere Studien widmen sich zunehmend der Frage wie getrennt lebende Väter, die gemeinsame
Zeit mit ihren Kindern gestalten und welche Folgen mit unterschiedlichen Formen der
Interaktion verbunden sind. Allein erziehende Mütter entwickeln häufig einen permissiven
Erziehungsstil, der sich u. a. durch ein wenig forderndes und gewährendes Verhalten auszeichnet
(zusammenfassend s. Limmer 2004). Vorliegende Ergebnisse zum Erziehungsverhalten
der getrennt lebenden Väter weisen in eine ähnliche Richtung: Die meisten Väter bieten
ihren Kindern primär auf Freizeit und Unterhaltung ausgelegte Aktivitäten. Für diese Form
der Interaktionsgestaltung sind in den vorliegenden Studien keinerlei positive Auswirkungen
auf die kindliche Entwicklung belegt. Bemerkenswerterweise erleben auch die Väter diese
73 Eine Studie belegt, dass nach Trennung/Scheidung diejenigen Kinder das höchste Ausmaß an Verhaltensauffälligkeiten entwickeln, deren
Mütter die hohe Kontaktfrequenz zum Vater als Problem bewerteten (King/Heard 1999).
Wenn der Vater im Alltag fehlt
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