ifb-Familienreport Bayern 2006. Zur Lage der Familie - ifb - Bayern

Das Väterdilemma: Die Balance zwischen Anforderungen im Beruf und Engagement in der Familie
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ifb-Familienreport Bayern 2006
Kindes einem „Realitätsschock“ vorzubeugen. Jungen Frauen sollte zum Beispiel frühzeitig
deutlich gemacht werden, welche persönlichen Risiken sie eingehen, wenn sie einen schlecht
bezahlten „typischen“ Frauenberuf wählen. Sie brauchen Ermunterung, ihre künftige Erwerbsarbeit
ernst zu nehmen, weil sie sonst Gefahr laufen, frühzeitig von männlicher oder staatlicher
Unterstützung abhängig zu werden. Junge Männer sind umgekehrt wenig darauf vorbereitet,
dass ihnen zwar gesellschaftlich weiterhin die Rolle des „Breadwinners“ zugewiesen sind, sie diese
Aufgabe aber in einer rapide umstrukturierten Erwerbswelt immer weniger ausfüllen können.
Deregulierte Arbeitsverhältnisse, prekäre Selbstständigkeit, befristete Jobs und erst recht Arbeitslosigkeit
stellen die traditionelle männliche Identität als Ernährer in Frage. Dennoch gehen
Männer weiterhin ganz selbstverständlich davon aus, auch künftig den Löwenanteil des Familieneinkommens
nach Hause zu bringen (Gesterkamp 2004). Es liegt oft jenseits ihrer Vorstellungskraft,
dass sie als Verlierer des gesellschaftlichen Wandels demnächst vielleicht weniger verdienen
könnten als ihre gleich gut oder besser qualifizierten Partnerinnen. Noch seltener antizipieren sie
die möglichen Konsequenzen dieser Verschiebung der Geschlechterrollen: Eine „Ernährerin“
im Rücken, sollen sie sich plötzlich um Haushalt und Kinder kümmern oder dabei zumindest
einen Beitrag leisten, der über gelegentliches Assistieren hinausgeht. Die „Berufsvorbereitung“
in den Schulen müsste männliche Jugendliche – so besehen – nicht nur auf eine unregelmäßige
Erwerbsbiografie, sondern auch auf die „Arbeit des Alltags“ im Haushalt und bei der Kinderversorgung
vorbereiten.
Ein Modellprojekt der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) hat versucht, das
Thema „Familien- und Berufsplanung“ dauerhaft in die betriebliche Ausbildung zu implementieren.
Eine „offene Zeitperspektive mit Blick auf Familiengründung und Berufsabschluss“
schreibt die Begleituntersuchung vor allem männlichen Jugendlichen und Jugendlichen aus
höheren sozialen Schichten zu. Der Unterschied zwischen den Geschlechtern wie auch zwischen
den Heranwachsenden aus verschiedenen Milieus sei „frappant“ (Fichtner 2000, S. 29 f.).
Bei Mädchen seien kurz vor Beendigung ihrer Berufsausbildung kaum Vorstellungen vorhanden,
wie Beruf und Familie miteinander kombinierbar sein könnten. „Widersprüche zwischen
den als selbstverständlich erlebten Berufswünschen und dem Wunsch nach Familie und Mutterschaft
werden noch gar nicht wahrgenommen“, resümiert die Studie. Vor allem bei Hauptschülerinnen
überwiegen „idealistische Lösungsansätze“ wie etwa der Wunsch, „dass durch den
mithelfenden Partner die Probleme beseitigt werden können; die männlichen Schulabgänger
teilen diese Sicht keineswegs“ (ebd., S. 30).
„Eine Veränderung vorherrschender Geschlechterbilder muss zunächst auf der individuellen
Ebene unterstützt werden und braucht vor allem neue Vorbilder für Jungen und Mädchen“,
schreiben Döge und Volz (2002, S. 60). Die pädagogischen Fachkräfte in der Ausbildung und
Betreuung für Kinder unter zehn Jahre sind aber fast ausschließlich weiblichen Geschlechts.
Männliches Lehr- und Erziehungspersonal ist in Grundschule und Kindergarten die große Ausnahme.
Neue Leitbilder von Männlichkeit können sich in der nachwachsenden Generation
schon deshalb kaum entwickeln, weil Jungen in den öffentlichen Einrichtungen wenig mit Männern
zu tun haben, an denen sie sich orientieren könnten.
Beim Blick in Schulklassen oder Kindergartengruppen fällt auf, dass die „Kleinen Helden in
Not“ (Schnack/Neutzling 2000) sogar in besonderer Weise desorientiert und bedürftig sind. Die
Geschlechterforschung (Döge/Volz 2002, S. 60) leitet daraus eine Erhöhung des Männeranteils
vor allem in der vorschulischen Erziehung ab. „Jungen und Mädchen sollen hier stärker konfrontiert
werden mit Männern, welche Haus- und Fürsorgearbeiten übernehmen, um auf diese
Weise langfristig die bestehende Zuschreibung dieser Tätigkeit zu Frauen aufzulösen.“