ifb-Familienreport Bayern 2006. Zur Lage der Familie - ifb - Bayern

Wenn der Vater im Alltag fehlt
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3.3 Die Bedeutung des anwesenden Vaters für die Entwicklung
ifb-Familienreport Bayern 2006
Im Folgenden werden aktuelle Befunde zu den spezifischen Merkmalen der Vater-Kind-Interaktion
und deren Auswirkungen auf die kindliche Entwicklung vorgestellt.
3.3.1 Merkmale der Vater-Kind-Interaktion
Der Vater wird für das Kind erst gegen Ende der Kleinkindphase interessant – bis Ende der
1970er Jahre war diese Auffassung unumstritten. Mit den Arbeiten, die u. a. von Stern (1992),
Dornes (1993) sowie der Forschungsgruppe von Grossmann & Grossmann vorgelegt wurden,
begann sich diese Annahme jedoch von Grund auf zu verändern. Heute gilt es als gesichert,
dass Kinder von Geburt an zu mehr als einer Person eine Beziehung aufnehmen können und die
Interaktion in der Triade mit beiden anwesenden Eltern aktiv mitgestalten. Vorliegende Studien
zeigen zudem, dass nicht nur Mütter, sondern auch Väter gegenüber ihren Neugeborenen ein
„intuitives Elternverhalten“ zeigen und die Fürsorge für Neugeborene adäquat übernehmen
können (zfds. s. Kindler/Grossmann 2004: 246). 64 Die weitere Entwicklung der elterlichen Kompetenzen
ist davon abhängig, welcher Elternteil mehr Zeit mit dem Neugeborenen verbringt
und über einen entsprechenden Erfahrungsvorsprung verfügt: Ist der Vater die primäre Bezugsperson
und die Mutter deutlich weniger involviert, erweist er sich ein Jahr nach der Geburt des
Kindes als der kompetentere Elternteil und umgekehrt (zusammenfassend s. Silverstein/Auerbach
1999).
Im Folgenden werden aktuelle Befunde vorgestellt, die das Elternverhalten zusammen lebender
leiblicher Väter und Mütter vergleichen und vor diesem Hintergrund spezifische Merkmale der
Vater-Kind-Interaktion beschreiben. Bei der Einordnung dieser Befunde ist zu beachten, dass sie
keine unmittelbaren Rückschlüsse über die Entwicklungschancen von Kindern allein erziehende
Eltern erlauben. Erste Studien über die Eltern-Kind-Interaktionen in dieser Familienform weisen
darauf hin, dass allein erziehende Mütter und Väter offenbar in der Lage sind, Verhaltensweisen,
die bei zusammen lebenden heterosexuellen Eltern stärker vom gegengeschlechtlichen Elternteil
gezeigt werden, in das eigene Verhaltensrepertoire zu integrieren (zusammenfassend
s. Silverstein/Auerbach 1999). 65
64 Unter „intuitivem Elternverhalten“ wird die Kompetenz verstanden, Säuglingen und Kleinkindern Interaktionsangebote zu unterbreiten, die an
den kindlichen Bedürfnissen, Fähigkeiten und Präferenzen angepasst ist. Dabei handelt es sich um universell beobachtbare Elternkompetenzen,
für die eine genetische Disposition vermutet wird. Ein Element des intuitiven Elternverhaltens ist beispielsweise die Ammensprache, die sich
durch eine hohe Tonlage und überzogene Satzmelodie auszeichnet und damit den Fähigkeiten zur Reizverarbeitung von Säuglingen entgegenkommt
(s. Grimm/Weinert 2002).
65 Dies gilt in gleicher Weise für zusammen lebende homosexuelle Eltern.