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Escuela básica de Rod Machado.pdf - Ultraligero.Net

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CLASE 3: ASCENSOS<br />

<strong>de</strong> un avión a otro (no <strong>de</strong>be preocuparse<br />

porque, más a<strong>de</strong>lante, le mostraré cómo<br />

reconocer cuándo está a punto <strong>de</strong> entrar<br />

en pérdida). Mientras el avión permanezca<br />

por encima <strong>de</strong> su velocidad <strong>de</strong> entrada en<br />

pérdida, se produce suficiente sustentación<br />

para compensar el peso <strong>de</strong>l avión, por lo<br />

que éste volará.<br />

Si la velocidad <strong>de</strong> entrada en pérdida <strong>de</strong>l<br />

avión C (figura 3-2) es <strong>de</strong> 90 km/h, el<br />

ascenso en un ángulo ligeramente mayor<br />

no producirá suficiente sustentación para<br />

el vuelo. Esta situación se llama entrada<br />

en pérdida. Si se realiza acci<strong>de</strong>ntalmente,<br />

provoca sonidos lingüísticos primitivos, como<br />

“¡Oh-oh!”, “¡Huy!” y “¡Ahhhhh!”, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong>,<br />

“Creo que necesito unas vacaciones”.<br />

Sobra <strong>de</strong>cir que, en un avión <strong>de</strong> verdad,<br />

estos sonidos les quitan a los pasajeros<br />

los <strong>de</strong>seos <strong>de</strong> tenerle como piloto. Por<br />

esta razón, <strong>de</strong>dicaremos una futura lección<br />

a tratar la entrada en pérdida y cómo<br />

realizarla (<strong>de</strong>liberadamente, por supuesto).<br />

Los instructores tenemos instalados filtros<br />

biológicos especiales que nos impi<strong>de</strong>n emitir<br />

estos sonidos en las raras ocasiones en que<br />

los alumnos hacen que el avión entre en<br />

pérdida acci<strong>de</strong>ntalmente. Por eso a veces<br />

se nos da el nombre <strong>de</strong> instructores <strong>de</strong><br />

vuelo certificados.<br />

Lo que <strong>de</strong>be saber es que los aviones<br />

muy potentes (como los cazas a reacción)<br />

pue<strong>de</strong>n subir en ángulos pronunciados; sin<br />

embargo, los <strong>de</strong> menor potencia <strong>de</strong>ben<br />

hacerlo en ángulos menos pronunciados.<br />

Del hecho <strong>de</strong> saber que el responsable <strong>de</strong>l<br />

ascenso es el empuje adicional, y no la<br />

sustentación adicional <strong>de</strong> las alas, pue<strong>de</strong><br />

extraer algunas conclusiones interesantes.<br />

Por ejemplo, todo lo que cause que el<br />

motor produzca menos potencia le impi<strong>de</strong><br />

lograr la velocidad máxima <strong>de</strong> ascenso.<br />

Entre los elementos que causan una menor<br />

producción <strong>de</strong> potencia están las gran<strong>de</strong>s<br />

altitu<strong>de</strong>s y las altas temperaturas. No<br />

aplicar toda la potencia en un ascenso<br />

también es otra condición que produce<br />

menos potencia… pero eso no es ningún<br />

misterio, ¿verdad?<br />

A estas alturas, <strong>de</strong>bería estar haciéndose<br />

una importante pregunta. No me refiero a<br />

preguntas trascen<strong>de</strong>ntales como, “¿Cómo<br />

suena un cilindro cuando no hay nadie<br />

que lo escuche?”; o “Si un avión se estrella<br />

en el bosque y no lo oye nadie, ¿hace<br />

realmente ruido?” Una buena pregunta que<br />

pue<strong>de</strong> hacer es: “¿Cómo puedo <strong>de</strong>terminar<br />

el tamaño correcto <strong>de</strong> la colina que <strong>de</strong>be<br />

subir mi avión?” Descubrámoslo.<br />

Los aviones tienen una actitud <strong>de</strong> ascenso<br />

<strong>de</strong>terminada (inclinación <strong>de</strong> la colina) que<br />

ofrece la mejor combinación: óptimo<br />

rendimiento <strong>de</strong> ascenso y mantenimiento<br />

seguro <strong>de</strong>l avión por encima <strong>de</strong> la velocidad<br />

<strong>de</strong> entrada en pérdida. Pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar<br />

la actitud <strong>de</strong> ascenso correcta <strong>de</strong>l avión si<br />

consulta el indicador <strong>de</strong> velocidad<br />

aerodinámica.<br />

<strong>Escuela</strong> <strong>básica</strong> <strong>de</strong> <strong>Rod</strong> <strong>Machado</strong> | 33

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