Por qué amamos – Helen Fisher

HELEN FISHER
de identidad que nosotros mismos 70 . Buscamos parejas con una ca­
pacidad de afrontar la ansiedad compatible con la nuestra. Y los
psicólogos Cindy Hazan y Philip Shaver 71 se basan en las teorías de
John Bowlby 72 y Mary Ainsworth 7 3 , al proponer que nos enamora­
mos y establecemos unas relaciones de apego que reflejan el tipo
de relación que en la infancia establecimos con nuestra madre, ya
fuera «de seguridad», «ansiosa-ambivalente» o de evitación.
Elliot Aronson 7 4 estaría de acuerdo con el sentir del poeta Theo¬
dore Roethke de que «el amor engendra amor» 75 . Mantiene que
algunas personas eligen a quien ellas creen que les aman; esta creen­
cia genera una cascada de experiencias placenteras que conducen
al altar. La Beatriz y el Benedicto de Shakespeare son buenos ejem­
plos de ello; ambos se enamoran uno del otro al enterarse del ar­
dor romántico que le profesa la otra persona. Theodore Reik creía
que hombres y mujeres eligen parejas que satisfagan una necesi­
dad importante en ellos, incluyendo las cualidades de las que care­
cen. En palabras de Reik, «Dime a quien amas y te diré quién eres y,
sobre todo, quién quieres ser» 76 .
Es indudable que hay algo de cierto en todas estas ideas. Pero to­
das ellas se derivan de un planteamiento fundamental: cada uno
de nosotros tenemos una personalidad única, basada en nuestras
experiencias infantiles y nuestra biología particular. Yesta estructu­
ra psíquica, en gran medida inconsciente, nos guía a la hora de
enamorarnos de una persona y no de otra.
Los «mapas del amor» individuales probablemente empiezan a
desarrollarse en la infancia, mientras nos adaptamos a las innu­
merables fuerzas medioambientales que influyen en nuestros sen­
timientos e ideas. Como sabiamente advertía Maurice Sendak, la in­
fancia es «un asunto realmente serio». Luego, cuando empezamos a
ir al colegio y hacemos nuevos amigos, empezamos a vivir los pri­
meros encaprichamientos que más adelante moldearán nuestros
gustos y nuestras aversiones. Ya medida que vamos experimentan­
do relaciones algo más duraderas en la adolescencia, continuamos
ampliando este mapa psicológico personal. Más adelante, según
vamos sorteando los avatares de la vida y experimentando los pri­
meros desastres amorosos, perfilamos y enriquecemos esta planti­
lla mental
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