Por qué amamos – Helen Fisher

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63 Bussl994. POR QUÉ AMAMOS 64 Shakespeare, El mercader de Venecia, acto III, escena II, línea 63. 65 WalleryShaverl994. 66 Shakespeare, El sueño de una noche de verano, acto I, escena I, líneas 241-242. 67 HatfieldyRapson 1996. ^Pines^^. 69 Hendrix 1992,1988. 7ü Bowen 1978. 71 HazanyShaverl987. 72 Bowlbyl969. 73 Ainsworth etal. 1978. 74 Aronson 1998. 75 Roethke, «The Motion». 7 6 Reikl964. 7 7 Darwin (1859/1978, 187l/sin fecha). Darwín (1871/sin fecha) dis tinguía entre dos tipos de selección sexual: la selección tnír
78 Miller 2000, p. 35. 79 Miller 2000. 80 Ibid. pp. 3, 29. 81 Ibid. p. 7. M Darwin 1871 /sin fecha, p. 743. 'Bruneretal. 2002. 2 H. Fisher 1989,1992,1999. 3 Reno et al. 2003. HELEN FISHER 6 POR QUÉ AMAMOS 4 Young, Wang e Insel 1998; Young et al. 1999, p. 768; Insel 2000. 3 Rosenthal 2002, p. 280. 6 Eclesiastés 1:9-12. 7 H. Fisher 1992. 8 Lancaster y Lancaster 1983. 9 H. Fisher 1992. 10 Pottsl988. 11 Walker y Leakey 1993. l a Allman 1999. 13 Ibíd. 14 Ibíd. 15 Los antropólogos propusieron hace tiempo que la maduración retrasada se desarrolló con el fin de proporcionar a los jóvenes el tiem po suficiente para aprender las capacidades que necesitarían en la edad adulta. Ultimamente han aparecido algunas nuevas teorías. Algu nos sostienen que la larga infancia de los humanos evolucionó parale lamente al desarrollo de nuestro gran cerebro, debido a que la com plejidad cerebral necesita tiempo para desarrollarse. Otros defienden que los genes que determinan la larga duración de la infancia surgie ron a la vez que los que marcan un periodo adulto también más largo: nuestros antepasados mantenían su relación de dependencia durante unos dieciocho años para conservar la energía mientras sus familiares de mediana edad cazaban y recolectaban; así, a medida que los jóvenes iban madurando, podían ocuparse de sus parientes de más edad. Lo 279
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Dewey, John, 234 Dickens, Charles,
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