Por qué amamos – Helen Fisher

HELEN FISHER
Las mujeres del homo erectus debieron de adorar a los compañeros in­
geniosos y unirse a ellos entre los arbustos en las tardes de ocio.
En aquellos difíciles días de antaño, nuestros antepasados lle­
garon a necesitar cada vez más aptitudes para persuadir a las po­
tenciales parejas de formar con ellos una relación duradera. Los
que destacaban en aspectos complejos del lenguaje, el arte o el can­
to, sobrevivían y se reproducían, haciendo llegar éstos y otros mu­
chos exquisitos talentos humanos hasta nosotros. Pero cada hombre
y mujer se promocionaba dentro de los límites de «su presupues­
to», dado que cada uno tenía también una cantidad limitada de
energía metabólica y de circuitos cerebrales para gastar 17 . Los pre­
tendientes, por tanto, fueron especializándose y mostrando sus sin­
gulares dotes para conseguir a una pareja determinada.
Este proceso del cortejo continúa. Einstein declaró en una oca­
sión que «si a los treinta años una persona no ha hecho su gran apor­
tación a la ciencia, ya no la hará nunca». Aunque todos nosotros po­
demos enumerar una lista de hombres y mujeres que han triunfado
en la vida más tarde, el doctor Satoshi Kanazawa de la London
School of Economics ha confirmado recientemente la afirmación
de Einstein y ha encontrado para ella una explicación darwiniana.
Tras estudiar a doscientos ochenta importantes científicos masculi­
nos, confirmó que el 65 por ciento de ellos realizaron sus descubri­
mientos más notables antes de los treinta y cinco años. También
señaló que la mayoría de ellos perdió su impulso creativo tras los pri­
meros años de matrimonio. Kanazawa concluye que estos jóvenes
genios «buscaban impresionar a las mujeres con su virtuosismo» 18 .
Yo creo que los jóvenes hombres (y mujeres) de la especie homo
erectus trataban de impresionar a sus potenciales parejas con su vir­
tuosismo hace más de un millón de años.
Y lo que es más importante para nuestra historia: a medida que
los pretendientes mostraban sus diversos y singulares talentos, aque­
llos que contemplaban estas estratagemas de cortejo empezaron a
necesitar un cierto razonamiento, criterio, percepción, memoria,
conocimiento, conciencia, autoconciencia y muchos otros meca­
nismos cerebrales para distinguir entre los cortejadores.
También precisaban los circuitos cerebrales para valorar estas
exhibiciones del cortejo. Necesitaban confiar en la moralidad, ad-
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