Por qué amamos – Helen Fisher

POR QUÍ AMAMOS
hombres que cruzaran un puente o el otro. En el centro de cada uno
de estos puentes se sitúo una atractiva joven (miembro del equi­
po de investigación) que iba pidiendo a cada uno de los hombres
que pasaban por allí que rellenara un cuestionario. Cuando el indi­
viduo había contestado a las preguntas, ella le decía, como de pasa­
da, que si tenía alguna duda acerca del estudio, la llamara a su casa.
A todos les daba su número de teléfono. Ninguno sabía que la mu­
jer formaba parte del experimento.
Nueve de los treinta y dos hombres que cruzaron el puente es­
trecho que se bamboleaba a gran altura, se sintieron lo bastante atraí­
dos para llamar a la mujer a su casa. Sólo dos de los que se la encon­
traron en el puente seguro se pusieron en contacto con ella.
Esta atracción espontánea está probablemente relacionada con
una característica física del peligro: el peligro activa la producción
de adrenalina, un estimulante fisiológico estrechamente relaciona­
do con la dopamina y la norepinefrina. Como suponía la psicóloga
Elaine Hatfield, «la adrenalina intensifica los sentimientos del cora­
zón» 36 . Yo añadiría que a la mayoría de nosotros el peligro nos resul­
ta novedoso. Y, como ya he mencionado, la novedad eleva los niveles
de dopamina, la sustancia química asociada al amor romántico. Los
hombres que pasaron por el puente alto y peligroso pudieron expe­
rimentar una concentración elevada de este estimulante.
Varios estudios demuestran que las parejas que realizan juntas
actividades emocionantes sienten una mayor satisfacción en su re­
lación 37 . Pero otro experimento realizado por Art Aron y otra co­
lega suya, Christina Norman, demostró que las actividades emo­
cionantes de hecho estimulan también el amor romántico. Este
experimento consistía en pedir a veintiocho parejas que salían jun­
tas o estaban casadas, que rellenaran varios cuestionarios, realiza­
ran juntas una actividad y luego rellenaran más cuestionarios. Una
de las actividades propuestas era emocionante; la otra, aburrida. El
experimento llevaba aproximadamente una hora con cada pareja.
Es interesante observar que las respuestas indicaron que las parejas
que realizaron la actividad emocionante (a diferencia de las que hi­
cieron la tarea aburrida) experimentaron un aumento de los senti­
mientos satisfactorios sobre su relación y unos sentimientos más in­
tensos de amor romántico 38 .
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