Por qué amamos – Helen Fisher

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Penny, Malcolm, 50 pensamiento intrusivo, 24, 25, 27, 34 pensamiento obsesivo y concentrado, 80, 84, 150, 229: serotonina en el, 72, 73, 94 pérdida de apetito, 26, 34, 52-54, 56, 71,73 periodos glaciales, 161 perros, 55, 56, 58,67, 184: afán posesivo, 61, 62 respuesta de protesta, 184 separación, 192 persistencia, 56, 71, 72: en animales, 54, 67 personalidad: en la selección de pareja, 137-140 única, 140-142 variedad de, 141, 142 Petrarca, 211 Pfaff, Don, 93 Pines, Ayala, 140 pinturas rupestres, 168 pistas, en busca de, 30, 31 Platek, Steven, 220 Platón, 29, 40, 85, 94, 232 Plinio, 101 poemas, 17-19, 35, 36 pollitos, 184, 185 «polyamory», 244 pornografía visual, 131 posesión, afán de, 37, 60-63, 84, 113, 114, 195-197, 244, 245: en los animales, 43, 44, 67 posición estral, 46 Pound, Ezra, 120 pragma, 116 HEUVN FISHER 345 preferencia, 58, 142: en los animales, 66, 67 dopamina en la, 65, 66, 70 hacia parejas parecidas a uno mismo, 123, 124 preferencias: en los animales, 56-58, 65 primates, 58, 60, 79, 124, 170 programa de «doce pasos», 210-213 promiscuidad, 137, 138, 150 protesta, respuesta de, 194 Proudhon, Píerre Joseph, 115 proximidad, 120, 121, 137, 138 psicoterapia, 214-216 psique del amor, 140-142 pubertad, 163, 240 punto medio, 124-127 química: del amor, 69-95 del apego, 108-110 Rabb, George, 50 Racine, Jean Baptiste, 35, 207 Raieigh, sir Walter, 41 Rapson, Richard, 140 ratas, 49, 65, 67, 103, 104, 184, 185 ratones, 153: decampo, 65, 66, 70, 108, 109, 153 de montaña, 153 razón, pasión y, 232-234 rechazo, 13, 28, 34, 82, 174-181, 207,212,213: aprendizaje de los niños, 241 fases del, 182-195, 201,212,213 reacción ante el, 194, 195 valor evolutivo, 195
ecompensa, 186, 227: amor romántico centrado en la, 93 corteza prefrontal y, 95, 186 demora de la, 71, 231, 232 inalcanzable, 186 recompensa del cerebro, sistema de, 88,90, 145, 192, 233 recompensa mesolímbico, sistema de, 206 reflejo fatal, 202 Reik, Theodor, 113, 141 relación duradera, 13, 112: amor romántico en, 203 necesidad de, 164, 165 Rembrandt, 246 reproducción: estrategias de, 173 furia del abandono y, 186-189 sistemas cerebrales en la, 12, 97, 98 reproducción, ventajas de la: de los celos, 197, 198 en la preferencia por la juventud y la belleza, 129, 130 reptiles, cerebro de los: complejo R, 87 resignación (fase), 190-195 Revolución Industrial, 238 rinoceronte negro, 50 rivalidad: de los pretendientes, 187, 188, 195, 196 Roethke, Theodore, 141 romance, 97-118: hacer que dure, 205-234 sinfonía de sentimientos, 116-119 Romeo y Julieta, 18, 34 POR QUÉ AMAMOS 346 Romeo y Julieta (Shakespeare), 33 Ryden, Hope, 48 Safo, 181 Schaller, George, 52, 53 Sedley, sir Charles, 150 semen, flujo de, 220, 222 Sendak, Maurice, 141 sentimiento, 171,233 separación, ansiedad de, 32, 184-186, 189, 190 septum, 88, 89, 133 seres humanos, 167, 245, 246: características para atraer a las parejas, 143, 144 serotonina, 86, 106, 215: en el amor romántico, 69, 73, 74, 94, 98, 222, 223 para la depresión, 213, 214 ejercicio y, 209 estrés y, 185, 192 fármacos estimulantes de la, 223 en el rechazo, 201 regiones cerebrales, 74 sexo, 137, 226, 231 sexualidad: conexión sexual, 36, 37 deseo sexual, 36, 37, 113, 114; sustancias químicas en el, 104¬ 106 testosterona y, 102 excitación sexual, 64, 65, 131 exclusividad sexual, 37, 38, 241, 245; en animales, 63 fantasías sexuales, 101-103 hormonas sexuales, 100-103
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