TECNOLOGIAS EN MANOS DEL PUEBLO-Parte I.pdf - Fundación ...

Alfabetización tecnológica de personas con discapacidad
se integraron fácilmente y nunca se evidenciaron actitudes
discriminatorias de los unos a los otros, incluso
se realizó una muestra de talentos donde todos
y todas tuvieron la posibilidad de exhibir sus cualidades
artísticas: cantaron, bailaron y recitaron poesías.
TIC y organización comunitaria
Las personas con discapacidad pueden beneficiarse
de las TIC, pero lamentablemente suelen encontrarse
con muchas barreras para acceder a ellas, principalmente
el elevado costo del hardware y el acceso a Internet.
El infocentro rompe con estas barreras y le
ofrece la herramienta tecnológica a las personas con
capacidades diferentes de San José de Unare, entendiendo
que el desarrollo de medios de inclusión es
fundamental para permitir la integración efectiva de
las personas con alguna discapacidad en la sociedad.
Las TIC han sido claves para desarrollar el proyecto
y avanzar en la experiencia. Fue a través de ellas
que se realizó el primer acercamiento a los niños,
niñas y adolescentes con capacidades diferentes.
Igualmente, se capacitó a los docentes de la escuela
en la utilización del sofware libre, para que pudieran
realizar diferentes actividades que les permitieran
potenciar procesos de aprendizaje, comunicación,
participación e integración. Se realizaron investigaciones
sobre las personas con discapacidad usando
Internet, y con los resultados de la investigación se
prepararon charlas de sensibilización para representantes
y personas de la comunidad, apoyadas
con diapositivas que se realizaron en el infocentro.
Proceso de sistematización
La experiencia “Ser diferente es algo común”, fue
presentada y seleccionada para iniciar la Ruta de Sistematización,
en el marco de un encuentro estadal,
bajo unos criterios que fueron construidos en colectivo,
sobre qué es una experiencia significativa. Posteriormente,
se iniciaron las jornadas de reconstrucción
y análisis de la experiencia, no sin antes
comunicar e invitar a toda la comunidad, a través de
una asamblea, al proceso de sistematización.
Después de identificar qué, quiénes y cómo sistematizar
se construyó una línea de tiempo. A partir de
esta dinámica surgió la necesidad de problematizar
acerca de la manera en que participaba el infocentro
en el avance de la experiencia, ya que, luego de que la
comunidad asumiera el compromiso de construir el
centro educativo, el infocentro no realizó más acciones
con respecto a esa temática que les preocupaba.
De allí surgieron varias propuestas que promoverían
la integración de estos niños y niñas. Los facilitadores
recordaron que “en principio participamos sensibilizando
a la comunidad mientras se planteaba la necesidad
de construir el centro educativo”, pero luego
de que el Consejo Comunal Las Lomas se hiciera responsable
del proyecto, el infocentro se desligó de la
tarea. Esta discusión y el encuentro en general, fueron
favorables, ya que a partir de ese momento se realizaron
algunas actividades que hicieron que la experiencia
avanzara significativamente y que se
evidenciaran transformaciones en la comunidad,
principalmente en la forma de ver a las personas con
discapacidad.
Acerca de la sistematización
Objetivo
Analizar el proceso de inclusión de los niños,
niñas y adolescentes de San José de Unare, a
través de las TIC.
Ejes de análisis
Estrategias para trabajar con niñas, niños y
adolescentes con discapacidad.
Atención a niños, niñas y adolescentes con necesidades
educativas especiales , en el marco
del proyecto “Creación de un centro de educación
especial en la parroquia San José de Unare”.
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