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Tecnologías en manos del pueblo:100 experiencias comunitarias de apropiación de las TIC desde los infocentros de Venezuela
Proyecto Infocentro
ras” trasciende el mero conocimiento técnico
sobre las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC): “Yo quiero resaltar que no solamente
se va a llevar a las comunidades una
experiencia tecnológica como tal, sino que cada
uno de esos conocimientos previos que poseen los
facilitadores que están en ese momento participando
de una jornada también son compartidos
con las personas de las comunidades. O sea que
no se va solamente a eso, sino que nosotros vamos
allá con una misión de alfabetizar tecnológicamente
a las personas y también darles todo el conocimiento
posible”.
“Básicamente uno no es sólo un facilitador. Siempre
aprendió algo; Manuel sabe de carpintería, alguien
sabe de electricidad, o sea, cualquiera tiene
algún conocimiento adicional, que aportan a la comunidad”.
En otras palabras, todos coinciden en que han ampliado
y extendido la experiencia de intercambio
en las comunidades, ya que la mera alfabetización
tecnológica se ve desbordada por vínculos e intercambios
que abarcan todas las otras facetas de la
interacción humana. Durante la semana en la que
son recibidos por la comunidad, los miembros
destacan especialmente “la parte humana”, ya que
la experiencia “es más integral”. Y agregan: “Uno
va allí a convivir con ellos también, a compartir,
no solamente a enseñar a las comunidades”. “Ellos
nos enseñan también, nosotros también aprendemos,
cosas mucho más importantes que las que les
enseñamos”.
Entre los numerosos y muy diversos aprendizajes
que adquieren los facilitadores se incluyen desde
montar animales, dormir en hamacas, y descubrir
leyendas de las comunidades, hasta el arreglo de
sillas y el sembradío de plátanos, dependiendo de
las características de la comunidad visitada, y las
necesidades con las que se encuentran.
Participantes
Red Social de Infocentro: Facilitadores, facilitadoras
y coordinadoras del estado Barinas.
Comunidad: Alto La Aguada, La Federación;
Totumito del estado Apure, y otras comunidades
del estado Portuguesa.
Los participantes aclaran que estas experiencias no
siempre son fáciles o cómodas. Así como para los
miembros de las comunidades muchas veces la experiencia
de acceder a un computador y aprender a
utilizarlo es novedosa, también para los facilitadores
muchas veces las situaciones con las que se encuentran
son inéditas y desconocidas. En estos casos, en
la experiencia de convivir con la comunidad están
manifestando también un involucramiento cabal
con el proyecto de inclusión, así como también con
la misión de democratizar el uso y acceso a las TIC.
Según un facilitador, “al hacer esto demostramos
nuestro nivel de compromiso social-comunitario.
Hay que adaptarse a las comunidades”.
También se registran casos de facilitadores que han
“redescubierto” sus propios municipios, al acercarse
a aquellas zonas más alejadas y excluidas: “
Para mí fue una experiencia muy bonita. Primero
porque vivo en Curbatí y jamás había ido hasta allá.
Y me di cuenta de que nos hemos estado perdiendo
muchas cosas. Y aunque no es fácil llegar
hasta allá, me quedaron ganas de volver a ir; a
pesar de que cuando regresé me caí (risas), pero
me quedaron ganas de volver a ir”.
Por último, cabe destacar como un aprendizaje
común a todos los miembros de “Tecnología sin
fronteras” el haber descubierto que los lazos comunitarios
y la ayuda mutua entre sus integrantes
son siempre una fortaleza que permite sortear
cualquier obstáculo, y que esos sectores del pueblo
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