TECNOLOGIAS EN MANOS DEL PUEBLO-Parte I.pdf - Fundación ...

Integración y diálogo rumbo al Socialismo
cambiar las situaciones y prácticas de desigualdad
en el acceso a la salud de las millones de personas
que habitan en lo que, hasta hace poco, era territorio
secuestrado por las diversas formas de expresión
del imperialismo.
Ibrahim Infante es facilitador del Infocentro
ELAM. Este centro tecnológico-comunitario
cuenta con 41 computadoras con software libre y
acceso a Internet, un video beam y una pizarra acrílica.
Allí se han formado 365 estudiantes y 32 trabajadores
de la escuela. Él nos cuenta que “la
experiencia de enseñanza y de intercambio cultural
fue única, era muy satisfactorio ver compañeros
y compañeras de otros países, que nunca
habían utilizado un computador, aprendiendo a
usarlo, apropiándose de él”.
Este infocentro fue inaugurado en agosto de 2009.
Julio Caraballo, jefe de sistemas y telecomunicación
de la ELAM, cuenta que “los médicos que
egresan de la ELAM son médicos integrales comunitarios,
quienes necesitan para complementar
su formación tener acceso a los avances médicos,
técnicos y tecnológicos que hay en el mundo, porque
la medicina es un área de estudio e investigación
permanente” y agrega: “Además, en el
pensum de estudio hay un componente de formación
tecnológica, y como sabemos que deben ser
utilizadas críticamente y con responsabilidad consideramos
que necesitábamos tener un infocentro
en esta escuela, porque sabemos que las TIC
deben ser manejadas con enfoque popular y comunitario”.
Así que casi inmediatamente después de la inauguración,
se abrieron los cursos de alfabetización
tecnológica para toda la comunidad educativa. La
respuesta fue masiva. Los 365 estudiantes, que
para ese momento estaban haciendo el curso introductorio
de la carrera de medicina, junto con
32 trabajadores y trabajadoras de la ELAM, participaron
en los cursos que se dictaron mañana,
tarde y noche. Grupos de alrededor de 20 personas
formaron parte de las jornadas de alfabetización,
de dos horas diarias una vez a la semana.
“Salía de noche de aquí. Los muchachos a veces
se quedaban en el infocentro, luego que terminaban
el curso, para continuar practicando o venían
luego a aclarar dudas o refrescar lo aprendido”,
dijo Ibrahim.
La apropiación social de las TIC…
Más allá del acceso y uso
La experiencia de alfabetización tecnológica fue
muy importante para los participantes. Acceder
al computador y a Internet, y aprender a usar las
herramientas y aplicaciones. Pero lo significativo
fue apropiarse de esas máquinas. Abrir la ventana
para encontrar saberes, para acceder a informaciones
o datos, para investigar, para elaborar sus
proyectos de trabajo, para hacer presentaciones
digitales de temas que abordaban en clases, conforme
avanzaba el proceso pedagógico, para comunicarse
con los familiares, compañeros y
compañeras de militancia y activismo que habían
dejado en sus pueblos de vida. “Aprendimos
todos y todas, vimos que tenemos realidades similares
pero también diferencias propias de las
prácticas culturales. (…) Una vez una joven boliviana
nos dijo que era la primera vez que tenía al
frente una computadora, y que en su caserío no
había luz eléctrica”, contó Ibrahim.
Participantes
Red Social de Infocentro: Ibrahim Infante,
Miriam Rodríguez.
Comunidad: Estudiantes, trabajadores y trabajadoras
de la ELAM.
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