TECNOLOGIAS EN MANOS DEL PUEBLO-Parte I.pdf - Fundación ...

Tecnologías en manos del pueblo:100 experiencias comunitarias de apropiación de las TIC desde los infocentros de Venezuela
que permitan dar a conocer los procesos, luchas y
realidades que en ellas se vive.
Crear una conciencia colectiva centrada en los
principios de solidaridad, respeto y apoyo mutuo.
Generar saldos organizativos comunitarios a partir
de las experiencias de comunicación popular.
Lo que se hizo
La idea de crear la Escuela Libertaria nació en 2007
tras el primer taller de sistematización realizado por
los facilitadores de los infocentros de los estados
Monagas, Bolívar y Delta Amacuro. En este encuentro
se decidió conformar un equipo de sistematización
de experiencias y se propuso profundizar la
formación de este equipo para apoyar las experiencias
comunitarias de los infocentros de la región.
En sus primeros pasos, este equipo participó en un
taller comunicacional. Allí comenzó la formación en
comunicación popular, con el apoyo de las cooperativas
Calle y Media (Caracas), A Cuatro Manos (Zulia)
y la Oficina de Comunicación de la Fundación Infocentro.
En este momento se empezó a perfilar la necesidad
de seguir adquiriendo herramientas en esta
área para compartir con las comunidades, así que se
realizó un taller audiovisual en noviembre de 2007.
En el Primer Encuentro Nacional de Experiencias,
Acerca de la sistematización
Objetivo
Documentar y socializar la experiencia de la Escuela
Libertaria de Comunicación Popular como
una manera de fortalecer al poder popular.
el equipo de sistematización presentó la propuesta
de la Escuela de Formación Permanente, que fue
acogida con entusiasmo entre los facilitadores.
En 2008 la actividad se siguió orientando en la
misma perspectiva. Fue así que se iniciaron las actividades
con un taller de radio para el equipo de
apoyo de la región en Caicara de Maturín. Se continuó
la formación con dos talleres en Tucupita,
uno de murales y uno sobre audiovisuales. También
se hizo un taller sobre medios comunitarios a
nivel nacional en el que se destacó la importancia
de que la Fundación Infocentro desarrollara una
política fuerte hacia la comunicación popular.
Todo este proceso se reforzó con un taller político-comunicacional,
y después con un taller de comunicación
popular que contó con la participación
de varias comunidades.
Simultáneamente a la formación con todas las herramientas
comunicacionales, se fue dando un proceso
de formación en metodologías participativas
para el trabajo comunitario. Este proceso de formación
se vio reforzado con los encuentros regionales,
estadales y municipales de facilitadores, que
permitieron planificar y evaluar la actividad que se
venía promoviendo desde los infocentros.
Todas estas actividades tuvieron su contraparte en
una intensa participación de colectivos comunitarios,
políticos y comunicacionales. La Escuela Libertaria
empezó a hacer una actividad de
promoción de actividades en apoyo al proceso revolucionario
de cambios que se vivía en el país.
También se realizó una intensa producción en comunicación:
murales, micros de radio, periódicos y
boletines.
Proyecto Infocentro
Ejes de análisis
Comunicación y educación popular.
Articulación de organizaciones sociales.
Apropiación de las TIC.
En 2009 la Escuela Libertaria continuó y se
afianzó. Se apoyó la campaña por la enmienda
constitucional y se hicieron nuevas vinculaciones
con colectivos del estado y con comunidades. Tam-
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