TECNOLOGIAS EN MANOS DEL PUEBLO-Parte I.pdf - Fundación ...

Tecnologías en manos del pueblo:100 experiencias comunitarias de apropiación de las TIC desde los infocentros de Venezuela
innovar el sistema de producción agrícola con mayores
y mejores herramientas técnicas y metodológicas
que apunten a construir la patria grande de
Venezuela, impulsada por la Revolución bolivariana.
Y como segundo momento, se investigó sobre
educación, que en este caso es el proceso realizado
por los sujetos:
¿Qué es educación popular? Es la educación
que promueve el cambio social, que anima actividades
que contribuyen a la liberación y la transformación,
logrando generar, reactivar y despertar las
potencialidades de los grupos populares quienes se
reconocen como actores protagonistas del cambio
social.
Participantes
Red Social de Infocentro: Sulmar Márquez,
Sandra Rey, Deyanira Medina, Orlando Mariño,
Karelys Montoya y Sonia Castro.
Comunidad: Las diversas comunidades del
estado Táchira que han participado en los
cursos del Plan Nacional del Alfabetización
Tecnológica.
identificaron y valoraron diversas estrategias pedagógicas
que son utilizadas por los facilitadores
y facilitadoras para favorecer el uso y apropiación
de las TIC. Estas estrategias se categorizaron de
la siguiente manera:
Proyecto Infocentro
¿Qué es el aprendizaje? Es un proceso en el
que la persona obtiene y construye nuevos conocimientos
y habilidades, mediante la comprensión,
el procesamiento y la puesta en práctica, modificando
los aprendizajes anteriores.
En este marco de enseñanza, ¿quién es el
facilitador o la facilitadora de infocentro? Es
un activador de procesos que está comprometido
con el proceso de cambio social, que promueve interés
en las personas, de un entorno o comunidad
para que hagan de las TIC sus propios instrumentos
de trabajo y lucha, que contribuye a lograr solventar
problemas, tareas o dirigir las necesidades a
encontrar soluciones efectivas. Los facilitadores
promueven el conocimiento y prácticas que favorecen
la liberación humana para minimizar la opresión.
Luego, estos conceptos se analizaron sobre la
base de la práctica cotidiana, de tal forma de valorar
la práctica pedagógica en la apropiación de
las TIC. Desde ese momento, ya con consciencia
de los significados que hay detrás de lo que se escribe
y se produce o reproduce en el centro de
enseñanza (que en este caso es el infocentro), se
De integración: son aquellas utilizadas para favorecer
la integración y confianza grupal.
De enseñanza: estrategias para facilitar el intercambio
de conocimientos y el aprendizaje del uso
de las herramientas, en este caso tecnológicas.
De evaluación: son las estrategias que utiliza el
facilitador o la facilitadora para valorar los avances
de los participantes en el proceso pedagógico, así
como evaluar la pertinencia de las estrategias utilizadas
para la enseñanza.
Cada una de estas estrategias pueden ser ubicadas
en el Manual de estrategias metodológicas para favorecer
la alfabetización tecnológica, producto escrito
elaborado por este equipo de sistematización
que de una manera muy sencilla y amena plantea
técnicas de educación popular para la enseñanza
del uso de las TIC.
De este mismo proceso surgieron tres micros audiovisuales
que presentan testimonios de jóvenes
y adultos alfabetizados tecnológicamente y de facilitadores
del proceso, que se pueden ver en la
sección de videoexperiencias en www.infocentro.gob.ve/
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