TECNOLOGIAS EN MANOS DEL PUEBLO-Parte I.pdf - Fundación ...

Alfabetización tecnológica
de experiencias en dos estados: Portuguesa y
Apure. A lo largo del proceso han establecido cálidos
contactos con cada una de las comunidades,
han compartido experiencias y han cosechado numerosas
anécdotas que retratan el mutuo intercambio
entre los facilitadores y los miembros de
cada lugar.
En el espacio de reconstrucción colectiva también se
encontraba presente un miembro de Alto La Aguada,
una de las comunidades visitadas. Él pudo expresar el
punto de vista de los residentes que en cada lugar reciben
a los facilitadores: “Para mí fue una experiencia
muy bella… y contento pues. Se lo digo yo, que me
daba miedo tocarla porque pensé que se iba a estrellar,
porque nunca había visto aquello, nunca había
tocado un computador. Ni pensaba que iban a llegar
hasta allá… gente de 60, 63 años que nunca había
visto un computador. Y se armó una relación tan bonita,
que el día que ellos se vinieron algunos lloramos.
Es importante que la experiencia continúe que se
pueda seguir adelante. Fue una experiencia muy
buena que viví, y no solamente yo sino mucha gente
que está empezando, que tuvo contacto con una
computadora acá. Los niños no saben pero la maestra
todos los días tiene que enseñarles. Ellos se animaron,
por eso es que uno tiene que seguir proyectando,
no solamente para uno, sino para el futuro, hacia adelante”.
Se mencionan casos también de algunas comunidades
que fueron visitadas, y que contaban con equipos
de computadoras, pero que no estaban conectados
ni sabían cómo utilizarlos. Ése fue el caso de la comunidad
de Santa María, donde los facilitadores en su
visita también conectaron y dejaron plenamente operativa
una computadora que había entregado el Ministerio
de Educación un año atrás; y también el de
una Toma sociotecnológica en Apure, donde se encontraron
con 24 computadoras todas guardadas en
sus cajas, y a partir de cuadrar con los consejos comunales
del lugar se las dejaron armadas y funcionando.
Acerca de la documentación
Objetivo
Socializar la experiencia de alfabetización
tecnológica itinerante emprendida por facilitadores
y facilitadoras del estado Barinas.
Resaltan que, en su trabajo, “una de las cosas
más importantes es llevarles la experiencia, así
sea pocas veces, pero por lo menos ellos pierden
el miedo. Pierden el miedo, y ya le ven la
utilidad, ya saben que pueden agarrar la computadora
para crear una carta, hacer una diapositiva.
Una de las mayores ventajas que se les
ofrece es que pierdan el temor a usar el computador
y le vean la utilidad”.
Como cierre, una de las coordinadoras expresa
que “lo importante de esta experiencia es que no
es una actividad de un infocentro, es compartir el
trabajo, y compartir la experiencia”. El uso creativo
de recursos que se encontraban sin ser utilizados,
la especial forma de trabajo y coordinación
entre varios infocentros del estado, y el conocimiento
de que en otros espacios también cuentan
con esos recursos, los motivó a llevar la experiencia
para mostrarla en Caracas, “para demostrarles
que si nosotros pudimos, ellos también pueden…
y que los campesinos que están en sus estados
también tienen ese derecho (a las TIC), y que todo
es un aprendizaje colectivo”.
Se hace camino al andar: los aprendizajes
Introduciéndonos en el eje de los aprendizajes, se
intentó indagar acerca de los saberes adquiridos
por los miembros del equipo a lo largo de la implementación
del proyecto. Por unanimidad, los participantes
aclaran que para ellos, la figura del
facilitador involucrado en “Tecnología sin fronte-
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