TECNOLOGIAS EN MANOS DEL PUEBLO-Parte I.pdf - FundaciÃ³n ...

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EXPERIENCIAS DE CULTURA E HISTORIAS LOCALES 66. Manifiesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335 67. Rescate de la memoria oculta de nuestro pueblo al son del “tambor playero” . . . . . . . . . . . . 337 68. Caruao: Un quilombo en la web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341 69. Cumbo y su historia contada desde su infocentro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346 70. Tecnologías parranderas, santas e inocentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351 71. Palmarejo, tierra de cimarrones y cimarronas libres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355 72. Tácata y su historia: Desde 1900 hasta nuestros días . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358 73, 74, 75. Cultores populares y patrimonio viviente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361 76. Reconstrucción de la tradición de las loceras de Manicuare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370 77. Investigación del patrimonio y la historia de la comunidad de Marín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376 EXPERIENCIAS DE LUCHA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS 78. Manifiesto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383 79. Las nuevas tecnologías desde la mirada de los pueblos originarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385 80. Consolidación de los proyectos socioproductivos desarrollados en la Casa Comunal Bolivariano II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390 81. Brigada Wayúu Apuunaja Wayuunaiki, sembrando el wayuunaiki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395 82. Amazonas Insurgente, tecnología para comunicar y fortalecer a los pueblos indígenas . . . 399 83. Reivindicación de los derechos del pueblo Guahibo Makawan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403 EXPERIENCIAS DE TRABAJO CON NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES 84. Manifiesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407 85. Las primeras letras para pronunciar las palabras del barrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409 86. Niños y niñas sembrando con las TIC un mundo mejor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413 87. La fuerza de los pequeños: organización y cultura con los adolescentes del Liceo Mariscal Sucre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 418 88. Radio Container: un proyecto de comunicación alternativa con jóvenes en situación de riesgo social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427 89. Semillas para la libertad: Historia de una comunidad infanto juvenil en situación de internamiento y las TIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435 90. Formación con alegría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439 91. Turpialitos en el ciberespacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
92. Mare Abajo: De las intenciones a las acciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449 93. Escuela de Formación para recreadoras/as populares en el área de ciencia y tecnología . . 454 EXPERIENCIAS DE SALUD COMUNITARIA 94. Manifiesto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461 95. Mujeres y hombres en campaña por la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463 96, 97. A dos cuadras llaneras: salud sexual y reproductiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 469 98. Sexualidad consciente y responsable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 475 EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN SOCIOTECNOLÓGICA 99. Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica: Formando comunidades para la apropiación de las tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481 100. Una nueva forma de construcción con enfoque popular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 485 ANEXO Ruta de Sistematización 2008, 2009 y 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491
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