TECNOLOGIAS EN MANOS DEL PUEBLO-Parte I.pdf - Fundación ...

EXPERIENCIAS DE CULTURA E HISTORIAS LOCALES
66. Manifiesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335
67. Rescate de la memoria oculta de nuestro pueblo al son del “tambor playero” . . . . . . . . . . . . 337
68. Caruao: Un quilombo en la web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
69. Cumbo y su historia contada desde su infocentro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346
70. Tecnologías parranderas, santas e inocentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351
71. Palmarejo, tierra de cimarrones y cimarronas libres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355
72. Tácata y su historia: Desde 1900 hasta nuestros días . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
73, 74, 75. Cultores populares y patrimonio viviente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361
76. Reconstrucción de la tradición de las loceras de Manicuare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
77. Investigación del patrimonio y la historia de la comunidad de Marín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
EXPERIENCIAS DE LUCHA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
78. Manifiesto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383
79. Las nuevas tecnologías desde la mirada de los pueblos originarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385
80. Consolidación de los proyectos socioproductivos desarrollados en la Casa Comunal
Bolivariano II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
81. Brigada Wayúu Apuunaja Wayuunaiki, sembrando el wayuunaiki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395
82. Amazonas Insurgente, tecnología para comunicar y fortalecer a los pueblos indígenas . . . 399
83. Reivindicación de los derechos del pueblo Guahibo Makawan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403
EXPERIENCIAS DE TRABAJO CON NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES
84. Manifiesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
85. Las primeras letras para pronunciar las palabras del barrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
86. Niños y niñas sembrando con las TIC un mundo mejor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413
87. La fuerza de los pequeños: organización y cultura con los adolescentes del Liceo Mariscal
Sucre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 418
88. Radio Container: un proyecto de comunicación alternativa con jóvenes en situación de
riesgo social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427
89. Semillas para la libertad: Historia de una comunidad infanto juvenil en situación de
internamiento y las TIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435
90. Formación con alegría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439
91. Turpialitos en el ciberespacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444