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CNSA Décembre 2013
2. Les demandes d’orientation en CLIS et ULIS sont inégales selon les
départements
Certaines MDPH évoquent les orientations en dispositifs collectifs par défaut de places dans des établissements et
services mieux adaptés aux besoins des enfants.
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MDPH de la Charente
Tous les élèves orientés en CLIS ou en ULIS ne peuvent être accueillis faute de place. En 2012, trente-cinq élèves étaient
inscrits en liste d’attente CLIS ou ULIS. Pour les CLIS et ULIS, au vu du nombre croissant des demandes, il n’est plus
possible de réexaminer toutes les situations annuellement. Les décisions d’orientation seront prises également pour des
durées plus longues, soit d’un an pour valider la pertinence de l’orientation, soit sur une période correspondante aux
cycles scolaires.
MDPH de l’Orne
Si le nombre de décisions reste quasi constant sur les trois dernières années, on peut noter une baisse de moitié du
nombre de décisions d’orientation vers les CLIS ou ULIS. Cette baisse s’explique pour partie par le travail mené avec
les équipes pluridisciplinaires de la MDPH, les enseignants-référents et l’IEN-ASH sur la déficience des profils d’élèves
pouvant avoir le bénéfice d’une telle scolarisation.
MDPH du Vaucluse
Orientations scolaires en classe spécialisée (CLIS-ULIS) : l’équipe pluridisciplinaire s’interroge sur la pertinence des
demandes d’orientation scolaire « par défaut » d’enfants orientés en établissements médico-sociaux (IME/ITEP), qui sont
en attente d’une entrée dans ces structures.
MDPH du Jura
Pour les EMS : comme les années précédentes, les familles sont confrontées à l’attente d’une place pour leur enfant
(liste d’attente considérable pour certains établissements). Dans l’attente d’une place, il est possible pour certains de les
maintenir encore une année scolaire en CLIS ou ULIS au vu de leur âge et de leurs capacités à poursuivre une année.
Une expérience de partenariat pour accompagner les jeunes sortant de dispositifs ULIS mérite d’être remarquée.
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MDPH de la Loire
La MDPH est engagée depuis plusieurs années dans l’accompagnement des jeunes sortant d’ULIS vers l’insertion
professionnelle, et ce en partenariat avec Saint-Étienne Métropole, la mission générale d’insertion (MGI) de l’Éducation
nationale, Cap emploi et différentes entreprises locales. Le rapprochement du jeune avec le monde de l’entreprise grâce
à un accompagnement individualisé garantit une meilleure insertion professionnelle. En 2012, a été lancé un réseau
d’entreprises, initiative pionnière dans l’académie de Lyon : accueil des stagiaires en entreprise, sensibilisation des
équipes de travail et suivi du jeune par la MGI et Cap emploi – réactivité immédiate face aux incidents de parcours –
constitution d’un guide de références issues des bonnes pratiques développées en entreprise pour faire évoluer le regard
porté sur le handicap.
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